※ [本文转录自 NTUcourse 看板 #1EDj7eYE ]
作者: yanshencun (严神村) 看板: NTUcourse
标题: [评价] 99-2 电子学二 钟孝文
时间: Tue Aug 2 00:18:45 2011
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： 是
哪一学年度修课： 99-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
医工组的钟孝文老师
δ 课程大概内容
电子学二偏类比，整学期的目标是理解uA471放大器(24颗BJT)
内部的设计，藉以学习放大器的设计技巧(可与电子电路实验二相呼应)
范围是课本的6~10章(其中有跳过一些小章节)
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★(五颗)
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
延续电子学一的用书，需自行抄上课笔记
Sedra Smith Microelectronics 6th
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
板书上课，只有在介绍被跳过的章节时，
会利用投影片快速简单带过。
老师重观念理解不重计算，重视对物理量大小的感觉
而比较不在意精确的数学运算，
就像老师说的，光电阻就有5%的误差了，忽略____影响不大
跟着老师上课感觉收获很大
在电子二里，运算量极为庞大，
什么该忽略、什么不该忽略，对答案的影响最小
甚至是不用纸笔计算算的估计，也能增加对观念的理解和对电路的fu~
感觉这些是平常学不到的重点
老师有时会用多种方式分析同一个电路(简单版&复杂版)
比较两种方法的优缺点，用简单版理解电路的运作和估计
用复杂版验证简单版的估计或探讨其他的电路不理想效应
让你不是只在解方程式，而是看到电路的形状，能大概想出他是在做些什么
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
统一的期中、期末考、小考、作业勾选
期中考
期末考
两次小考
作业
ρ 考题型式、作业方式
小考是从作业里勾两题来考，算是送分
作业的话，虽然是统一勾选，但老师要求教到哪里写到哪里
每个礼拜大约都要写个3~4题，也算是督促大家要及时读书
(↑好险就是因为这样我电子学才念起来的)
考试的话，好像其他班会稍微泄题，考前可以问一下其他班的同学
(不过泄题并不是很准="=)
题目约5题题组，可参考历届考古题，会有与作业相关的题目
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
完全不重出席率，但几乎每周都要交作业(对习惯性翘课的人可能会觉得烦)
基础的话...电子学一
另外可以搭配电子电路实验二的实验，有相辅相成的效果
加签的话...印象中是有加签人数上限
Ψ 总结
如果有人说，他花了一整个学期的时间，只学了一颗到处都买的到，
一颗5$的小小IC(编号741)
或许会觉得有些不屑吧...
但...感觉之前的电路学、电子一却因这颗小小IC内部的电路，才充满意义
目标很明确，就是一颗信号放大器，却是类比电路设计的精随所在
即使是习题里的数字，都是重点。
高中以前...数学物理题目，数字只是过眼云烟，改个数字还可以重出一题
但现在发现不一样，
符号代表了许多意义和性质，但数字才能真实的反应出现实
带数字进去以后才会知道，在现实中，什么可以忽略、什么要特别注意
对于人的脑袋，面对24颗电晶体各自的方程式，唯有正确的忽略，
才能正视问题的原貌
熟练的最简单方式，就是推导一遍，吸收经验(该注意什么、忽略什么)
然后“背起来”...这是我修电子学二最大的心得