※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: ※ 引述《unclefucka (Comic Lo )》之铭言：
: 哇，你到13世纪为止都把我要搞的讲得很清楚XD (后面有一点落差，后述)
: 先倒著回
: 你若要用教科书来比较，我用生物课纲来举例
: 现在我们中学生物课纲的主题依序是这样
: 能量的形式转换及流动
: 生物体的构造与功能
: 地球环境
: 演化与延续
: 生物与环境
: 这样是不是“观点跳来跳去”? 好像也是，但是其实就是要从生物的每个基本面相
: 逐渐去了解生物
: : 这比纯年表叙事还难。
: 当然比纯粹排个时间表辛苦多了，但是不然干嘛要做?XD
: 时间表随时查都有啊
: 但是你也不要想的太难，就像高中生物可没有要写专论，只是简单概述每个面相而已
: (你会质问中学生物要教“地球环境”怎么可能吗?XD 不会嘛对吧)
: 我们讲历史的启蒙书也一样，我们也没有要去自己研究，现在历史各面相的专门研究
: 已经都累积很多了，只是要去把专家们的研究整理成很简单可以让每个人一看就略懂
: 这样就叫做启蒙书啦
: : 人，因为自然环境，所以如何怎样，而如何怎样的状况下，发展了器物制度，
: : 器物制度配合地理条件与需求下，又生了怎样的影响
: : 怎样的影响下，人们又因此有更多交流、撞击出新的制度、把未受启蒙的蛮族
: : 逼到墙角，自然环境影响退居幕后，转为内部冲突与文明冲突……
: 地球生物史正常都会怎样写
: 大部分都是分古生代、中生代、新生代之下的某某纪
: 譬如我们会讲寒武纪大爆发啦，二~三叠纪大灭绝啦，白垩纪第三纪大灭绝...etc
: 所以是照时代区分的，然后每个时代会去叙说那个时代的主要趋势、次要事件等等
: 然后不同生物主题会刚好分配到不同时代去写
: 譬如讲到维管束植物的诞生，就是在志留纪讲
: 讲动物的登上陆地，就放在泥盆纪
: 讲到哺乳类的繁盛，就世新生代为主
: 讲到人类的演化，就是全新世
: 人类的历史也是一样，影响人类历史的面相也是很多，人类历史也应该分时代讲
: 有趣的是，每个不同面相刚好常常都是对应一个时代，所以刚好每个时代都有个主题
: : 属于自然环境决定人类发展
: : 属于器物支配历史发展的历史
: : 属于人类组织制度开始支配历史的历史
: : 属于人类组织制度更进一步发展，深化支配历史的历史
: : 商业变成长距离贸易，开始更深层影响人类历史的历史
: : 游牧与蛮族迁徙后，对四个区域强权的影响的历史
: : 蛮族入主区域后，原文明帝国与新兴的蛮族王国在适居区的各自发展的历史。
: : 属于自然环境与新制度对抗所影响的历史
: : 宗教开始入主并明确影响人类的历史
: : 上帝的偶然，游牧民族潜伏于丝路，因商业养大而痛击农业文明
: : 丝路的自我生命力对依附者的反击
: 14、15、16世纪其实也是讲商业贸易路线转变对人类历史的冲击
: 但17、18世纪以后你就没有抓到了，这些大战都是准世界大战，不可能是国别史
: 17世纪起因为贸易路线改变，欧洲变成世界中心，开始欧洲国家大赛局影响全世界的时代
: 一堆战争都属于 法哈，英法，英俄 三个大赛局的环节，不能用国别史的架构去写
: 否则会完全搞不清楚在干嘛，也不是只是外交折冲，是双强总体国力的对抗
: : 以上都只是国别史
: : 以上开始说明了外交影响人类的结果
: : 其实简单来说，这就是我之前说你的心太大的原因。
: : 你每个分野的角度，都足以成为专论与研究领域，
: : 但都不足以解释整个世界历史发展。
: 这是当然的，所以才分为20本啊
: 所以我说这套书预算预估是1.2e啊，还想去单挑房龙啊，当然是很庞大的计划
: 如果不是那就没必要做了，世界上没有少一套瞎子摸象套书
: 如你所说，单一面相去谈，都不足以解释整个世界历史发展，因为历史就是这么多面相
: 要知道世界为何会是这样，就是要全部都知道
: 但是老话一句，也不要想的太难，中学物理、化学、生物、数学都是一样
: “每个分野的角度，都足以成为专论与研究领域”
: 但是全世界都有编出中学课本没问题的
那若这样，我是建议，为了跳脱现在政治纷扰，以及讲解既有国际秩序。
先从各个大国嘴砲开头与具备最高视野的物种本性的人类迁徙到各大文明开端。
以及可以和外交史、国际关系连结、现有各国卖光荣或悲情的洗发莉亚之后
再到一次大战之后二战之前
这两部分大家有点熟，有点新颖，但有不会太多国别深入一堆名字同时期
换来变去的，还算有既有学说定见大方向。
接着再从两大主轴细分，分别往下与往上
而丝路与商业部分，反而可以结合成商业影响史
从古代人类迁徙、秦汉前游牧迁徙、丝路、东西交流、海上贸易串一下。
有了古人类迁徙之后，也顺便带到神话和各大文明帝国……
不同视野多角度进行，所谓20本分别分群与各自子目录。
有的视野无法影响到现代，而有的视野无法溯源古代，自有各自脉络。