※ 引述《unclefucka (Comic Lo )》之铭言：
哇，你到13世纪为止都把我要搞的讲得很清楚XD (后面有一点落差，后述)
先倒著回
你若要用教科书来比较，我用生物课纲来举例
现在我们中学生物课纲的主题依序是这样
能量的形式转换及流动
生物体的构造与功能
地球环境
演化与延续
生物与环境
这样是不是“观点跳来跳去”? 好像也是，但是其实就是要从生物的每个基本面相
逐渐去了解生物
: 这比纯年表叙事还难。
当然比纯粹排个时间表辛苦多了，但是不然干嘛要做?XD
时间表随时查都有啊
但是你也不要想的太难，就像高中生物可没有要写专论，只是简单概述每个面相而已
(你会质问中学生物要教“地球环境”怎么可能吗?XD 不会嘛对吧)
我们讲历史的启蒙书也一样，我们也没有要去自己研究，现在历史各面相的专门研究
已经都累积很多了，只是要去把专家们的研究整理成很简单可以让每个人一看就略懂
这样就叫做启蒙书啦
: 人，因为自然环境，所以如何怎样，而如何怎样的状况下，发展了器物制度，
: 器物制度配合地理条件与需求下，又生了怎样的影响
: 怎样的影响下，人们又因此有更多交流、撞击出新的制度、把未受启蒙的蛮族
: 逼到墙角，自然环境影响退居幕后，转为内部冲突与文明冲突……
地球生物史正常都会怎样写
大部分都是分古生代、中生代、新生代之下的某某纪
譬如我们会讲寒武纪大爆发啦，二~三叠纪大灭绝啦，白垩纪第三纪大灭绝...etc
所以是照时代区分的，然后每个时代会去叙说那个时代的主要趋势、次要事件等等
然后不同生物主题会刚好分配到不同时代去写
譬如讲到维管束植物的诞生，就是在志留纪讲
讲动物的登上陆地，就放在泥盆纪
讲到哺乳类的繁盛，就世新生代为主
讲到人类的演化，就是全新世
人类的历史也是一样，影响人类历史的面相也是很多，人类历史也应该分时代讲
有趣的是，每个不同面相刚好常常都是对应一个时代，所以刚好每个时代都有个主题
: 属于自然环境决定人类发展
: 属于器物支配历史发展的历史
: 属于人类组织制度开始支配历史的历史
: 属于人类组织制度更进一步发展，深化支配历史的历史
: 商业变成长距离贸易，开始更深层影响人类历史的历史
: 游牧与蛮族迁徙后，对四个区域强权的影响的历史
: 蛮族入主区域后，原文明帝国与新兴的蛮族王国在适居区的各自发展的历史。
: 属于自然环境与新制度对抗所影响的历史
: 宗教开始入主并明确影响人类的历史
: 上帝的偶然，游牧民族潜伏于丝路，因商业养大而痛击农业文明
: 丝路的自我生命力对依附者的反击
14、15、16世纪其实也是讲商业贸易路线转变对人类历史的冲击
但17、18世纪以后你就没有抓到了，这些大战都是准世界大战，不可能是国别史
17世纪起因为贸易路线改变，欧洲变成世界中心，开始欧洲国家大赛局影响全世界的时代
一堆战争都属于 法哈，英法，英俄 三个大赛局的环节，不能用国别史的架构去写
否则会完全搞不清楚在干嘛，也不是只是外交折冲，是双强总体国力的对抗
: 以上都只是国别史
: 以上开始说明了外交影响人类的结果
: 其实简单来说，这就是我之前说你的心太大的原因。
: 你每个分野的角度，都足以成为专论与研究领域，
: 但都不足以解释整个世界历史发展。
这是当然的，所以才分为20本啊
所以我说这套书预算预估是1.2e啊，还想去单挑房龙啊，当然是很庞大的计划
如果不是那就没必要做了，世界上没有少一套瞎子摸象套书
如你所说，单一面相去谈，都不足以解释整个世界历史发展，因为历史就是这么多面相
要知道世界为何会是这样，就是要全部都知道
但是老话一句，也不要想的太难，中学物理、化学、生物、数学都是一样
“每个分野的角度，都足以成为专论与研究领域”
但是全世界都有编出中学课本没问题的