明朝一度有这个契机，但之后不了了之
如果当初真的使科举整个停办，局势会如何发展？？
节录自：
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朱元璋做人务实，给国子学加了一条规矩，叫做“实习历事”。它还有一个更明白的名字
，叫做“监外历练政事”。
国子学或国子监的学生，到了一定年限，就必须要各个政府部门实习，熟悉政务。他们的
身份，就叫做“吏事生”或“历事监生”。朝廷视其在实习期间的表现，予以拔擢任用。
这种历练对培养人才的好处，自不待言。让学生早早经历政事磨炼，可以迅速上岗，对于
缓解明初人才匮乏的窘境帮助极大。
洪武十九年，朱元璋一口气选派了一千多名国子生，送到吏部除授知州知县；洪武二十四
年，又选拔了方文等六百三十九国子生，以御史的身份去稽查百司案牍；洪武二十六年，
登记在册的国子监生，从原来的平均两千人，跃升到了八千一百二十四人。
这三个时间节点很值得玩味。十八年，户部侍郎郭桓案发，株连万余；二十三年，胡惟庸
案发，波及数万；二十六年，蓝玉案发，波及万余。朱元璋每次大肆屠戮，都让官场为之
一空，这些缺额只好让国子监顶上去。
“实习历事”的效果实在太好了，以至于朱元璋觉得有这个选拔制度就够了，一度停办了
科举。一直到洪武十五年重新开科，他还反复叮嘱“务求实效、毋事虚文”。
这位叫武淳的国子监生，竟然可以主持鱼鳞图册这么重大的工作，可见他之前一定以“吏
事生”的身份实习了很久，对庶务得心应手，才会被委以重任。类似武淳那样的人，还有
很多。见诸史书的有吕震、古朴等人，都是国子生出身。可见朱元璋在主导土地政策的同
时候，对于配套政策的建设也没有放松。