看了前面的推文,我有些话必须要说,我今年考取教育行政四等,在教行与一般行政的工
作内容,虽然说都是事务性工作,但还是有所不同,教行通常分发到学务处、教务处、辅
导室,负责学生相关业务,一般行政呢,通常分发到总务处,负责庶务业务,只有少部份
会因三大处室缺人,而被调来作教行的工作,会来抱怨工作的版友,应该是功课没作好,
考取一般行政的菜鸟,通常把指派没人想作的业务,像财产管理、采购等,甚至被多加出
纳的业务,也就是所谓的屎缺,教务的业务当然就相对的单纯许多,但这不是要报考前就
要考虑好的事吗?而不是看缺多就去考
至于三等今年开缺16名,前几年都是不足额录取,所以这16个缺,有一部份是今年没人选
的缺留用的,而不足额录取代表考生的质质不佳,这句话我认为是有失公允的,教育行政
算是在行政类中不好入门的职系,就以教行三等的专业科目来讲,教育哲学、教育心理学
是形而上的科目,内容抽象,不好理解, 教测统,数理理解力要好,部份题目一翻两瞪
眼,不是0分就是25分,教育行政学,重时事,我们台湾教育朝令夕改,几乎要都关注教
育议题,多看教育部是不是又出来了新计画或白皮书,我是跨领域报教行,一开始看函授
,差一点哭出来,老师讲的都听不懂,一般行政三等不是我的专业,所以就不多说
教育行政的缺很极端,不是天堂(学校)就是地狱(教育局),但也要有本事考高才有选择的
机会,但天堂真是天堂吗(无升官的机会),地狱真的是地狱吗(升官容易)
工作其次,更重要的是人际关系的经营,在学校的教行相对于其它职系较为轻松,但我也
在学校看到一个教行三等的同事因人际关系,受其它同事的排挤,过著水深火热的生活
我是想说,既然都选择了自己的职系,就爱你所爱,别坐这山看那山别管缺是多是少,专
时准备,该你的就是你的,大家,考试加油!!