有个我不认得脸的孩子来问我着装建议。
嗯......这孩子的发想有点太正式了。
我听了有些暗自惊呆，忍不住说：
你也还只是个中学生，离大人还很遥远，
虽然你想要穿得体是好事，但那又太过了。
我询问他是否征询过导师意见，他说没有。
我口头上简单建议他找个看起来不那么
像出游玩乐的穿搭拍照给导师看。
确实有领子的衣服会比较有精神。
孩子询问可以制服吗？我说确实可以。
洗干净烫平整就可以。
想想，对这个年龄的孩子，制服可能是
他们唯一不过度休闲的衣服了。
只是整个对话的过程中，
我的内在忙着自动化运作著潜台词：
是什么会让一个孩子跳过最亲的导师，
反而问一个连他是哪位哪班都不记得的人？
是他觉得老师不会想理他的问题吗？
还是他对更亲近的导师反而尴尬不敢启齿？
又或者，在为数不多的业务接触里，
他凭著什么直觉，
留下了我可以亲近信任的印象？
如果是这样，会让我觉得有些感动。
我总觉得我是个相对不那么适合当老师的人
比起温暖温柔，我显得冷淡疏离。
比起亲切友善，我显得拙于人际社交。
比起严谨督促，我显得顺其自然。
比起宽容开明，我显得要求控制。
似乎在我的脑海里，
我总装不下对自己正面的评价。
就像我成长过程中，重来不需要多少容量
处理这些近乎不存在的肯定，欣赏，赞美。
也同样，这么做不是我的本能，
这让我更觉得，
又多一条不适合当老师的特质。
一个插曲，其实激起了我内心无数的疑惑，
感慨，和伤感。
就是因为情绪太多，所以漠然，
来不及处理得，无法好好表达。
sentimental kills.