这几天由于天气变化的关系，
小个子的状况变得很糟。
小个子是一个大班的孩子，
他会自己原地转圈、自言自语，
注意力时间短，
从教室后面到前面不到7公尺的距离，
他永远忘记自己要做什么。
小个子的理解力一般，
问题在于由理解转变为储存记忆的过程，
他的注意力短到没有办法变成短期记忆，
自然也就没有长期记忆，
所以伴随注意力问题而来的，
是他非常容易掉东西，
忘记自己站在/爬在一个危险的地方，
他十分容易跌倒和碰撞。
学期刚开始接手的时候我还在观察，
观察孩子，也观察家长接受度，
家长性格是大咧咧的那种，
每天早上我去早餐店的时候会遇到小个子和小个子妈妈，
她总是旁若无人的大骂小个子坐好吃早餐，
我经过的时候家长会加码大喊：
“你看，你们老师来了，快坐好。”
因为小个子忘记他坐在椅子上了，
他也忘记他正在吃早餐，
他一顿早餐会从椅子上滚落数次，
伴随着滚落会有机率问题的打翻汤汤水水的食物，
他在学校座位四周总是杯盘狼藉，
换衣服裤子是家常便饭，
早餐店阿姨：
你是他老师喔？
他每天早上都在这里哭。
我不晓得她是怎么想的，
想要证明自己有在教小孩子吗？
孩子的哭声，家长的叫骂声，
大概一个街区都听得到，
骂完最后CU我，
于是所有人的视线都落在我身上，
期待我是拯救这场灾难的英雄。
我只能笑笑，
安慰几句就离开，
我也还要到学校上班，
每天早上都要这样收拾残局一遍，
后来我再也不去那间早餐店。
为什么呢？
因为一班30个老师，2个老师，
小蔡、小石、小王、小郭+小个子，
有4个过动儿1个亚斯伯格，
1个老师处理行政，
1个老师处理教学，
特教生是需要特教资源介入的，
你需要金钱、心力、时间、方法技巧，
但是要资源必须家长同意申请。
我试探性的告知小个子妈妈，
小个子很聪明，
不过注意力好像短一点喔？
妈妈观察他在家会这样吗？
小个子的妈妈像是被电到一样：
他只是需要被理解，他很好，
是老师不好，老师不懂，
老师无能，老师不会教，没有看好他。
我说：
是是是，妈妈说的是，那我再多注意。
事情是这样的，
一个孩子在我们手上最多三年，
但是一个孩子跟他是一辈子，
一个问题或战或逃，
妈妈自己都想当逃兵，
我有什么理由当浴血战士站在前线厮杀。
妈妈的态度很清楚，
不能解决问题，就解决提出问题的人，
我再处理帮助小个子，
妈妈就要“处理”我，
于是我就不再多言。
妈妈是逃兵，我是逃兵，
但是另外一个老师不是。
另外一个同事十分“勤奋”，
同事对妈妈给我们的指责非常不高兴，
妈妈指责老师
小个子忘记带餐袋来学校，老师错，
小个子跌倒，老师错，
小个子转圈圈，老师错，
小个子不会坐好吃饭，
还是老师不会教，老师错，
这位同事觉得自己的努力被忽视，
她很火，于是她天天跟妈妈告状，
说明小个子又犯了什么错，
试图“证明”不是老师的教学问题，
因为全部其他孩子都好好的，
只有小个子这样。
于是家长很火，告上了校长：
你们的老师给我的孩子贴标签，
并且在FB大肆攻击学校和老师。
FB下面还有一群不明所以的吃瓜群众跟风，瞎起哄，
对学校名誉造成了伤害与影响，
于是校长决定约谈老师。
然后同事因为这场跟家长的争执，
已经气到抓狂看医生，
所以我作为代表被派去约谈。
人生近看是悲剧，远看是喜剧，
我没有打算把小个子的人生
写成卓别林的这两句话，
我猜小个子的妈妈也不会想，
虽然他在约谈的时候一下子剑拔弩张、
一下子声泪俱下，
两种剧本都演足了，
我只能一直赔不是，
帮同事解释她不是贴标签的意思。
小个子爸爸在FB问妈妈：
在学校吵赢了吗？
我看到这句话只能帮你们拍拍手，
你们赢啦
当然赢啦
我可是还要在这里工作吃饭的人呐
我有所顾忌呐
你们当然吵赢啦这架
只是你们不知道自己输了什么而已呀
人生的课题，
面对他、处理他、接受他、放下他，
他妈妈第一个就卡住了，还敌我不分。
最近小个子情况更糟了，
现在是12月，
我都不知道他这样能不能撑到毕业，
我只能祈祷他不是在我手上出事。
班级上的同学开始用异样眼光看他、
讪笑他，可是这些他全然不解，
我们也不再敢跟他妈妈说了，
怕我们又要去跟校长喝茶聊天。
唉
妈妈的态度
让我竟然连祝福的话都说不出来
只能说
好聚，好散，
期待快散了吧。