听说画会表现出一个人绘画时内心的状态
罗老师说很喜欢我的画面干净、可爱，有自己的风格
笔触清爽、潇洒，有一种特别的气质
还有指点出绘画的观念，我发现那些缺点都是看书就能补强的
其实我也不确定画到底有没有优点...
尤其可爱这个...可能是我那时候挑情绪够平静，没有愤怒的时候练习吧
但是我本人嘛...还蛮可恶的，哈哈哈，跟可爱沾不上边
至于清爽潇洒，跟隔壁的拘谨画风（他／她的笔触很固守范围）
呈现出一个对比耶...
恩，反正现在也预测不了以后的风格会走向怎样
就只能继续尝试啦，还有要慢慢想“离开”这件事了
接下来继续更，越写越细跟多欸...但每天一点进度，就像绘画一样呗
每天搭校车，都得花1个小时的车程。她其实很不喜欢麻烦妈妈载她去搭校车，提出了
“可不可以有脚踏车？”像姊姊那样，就可以自行上下学了。但妈妈的回应是：“不行
，妳晚上不能在外面。”她想了想：每天都得在学校晚自习，只有星期六是中午回来。
于是她提出：“那星期六骑脚踏车可以吗？”还是被驳回了。这样的日子似乎给妈妈添
更大的麻烦，虽说能避开那个变态，对她来说是件好事。
本以为她上了高中后，起码能像哥哥姊姊那样，一个月至少有2000元当伙食费。没想到
妈妈只给她零钱。那些爸爸不要的，丢在主卧室电视旁的零钱。妈妈也没有多说什么，
她也不敢讨更多，或者要跟哥哥姊姊相同的待遇。于是她又把重心转移到学校当中，只
是这次跟以前有所不同，她不想接下太多导师给的任务，她想要一刚开始就低调行事。
不想被太多人注意。
乐似乎注意到她每天都不想讲话，任务虽然都完成得很好，却很少跟人接触。这一天晚上
放学，她跟乐像往常一样走在路上，准备上校车回家。乐闲话家常了几句后，问她：
“trusthen，妳是不是想要专心唸书呀？”她其实也不确定自己是不是想专心唸书，只知
道她大概除了这件事之外，别无他法，毕竟学校明定校规说不能打工，教官也这么说。
所以回答：“恩...，也算是吧。”乐沉默了几秒钟说：“那...妳会不会觉得大家很吵？
”她不明白乐的用意，也没有更深入去揣测乐要做什么，很坦率的回：“会耶。”
每隔一段时间，班级都会固定开班会。身为班长的乐，很尽职尽责的管理班级事务，她其
实还蛮欣赏乐对于团体事务的热诚。这一天，乐像往常一样，站在讲台上宣布学校新的注
意事项，但有一点不同的是..。乐：“大家最近实在是太吵了，高中并不像国中那样！可
以随便给你们混一混就过。而且你们不想唸书的话，还有其他人想唸书！”她好惊讶乐说
出口的话，思考着是不是自己上次回答给乐的话，影响她的决定。她仔细看看大家的表情
，有不爽的；有看不出来低头玩自己的；有没在听在睡的。她会不会害到乐？她感到有点
焦躁跟不知所措。
正义的人，总是容易被千夫所指。伶这天还是一样囉嗦..，她说：“妳知道吗？前几天啊
～我跟鱼她们去跨年，乐也有去，然后乐那天穿的超好笑的。”她沉默的看着伶，总觉得
不太对劲。“鱼回来就跟我们说：‘她以为她是电子花车哦？’”她不知道电子花车具体
来说是什么，但知道这是一种嘲讽。上课了，副导就定位，今天有讲到电极之类的东西。
鱼她们高声的、故意的，一直说：“就像电子花车。”她们不断地笑，乐好像不知道，下
课之后还问她们为什么像电子花车。
先更到这，去看厨房在煮什么
继续
“电子花车”这个梗，不断的被使用，就连男生都加入了战场。乐听久了，好像也慢慢
知道大家在对她的私下穿着品头论足。她不知道该如何帮乐，而且她跟乐之间，其实还是
有一段距离，一段半生不熟的距离。这一天，乐似乎忙得焦头烂额，以往乐很少找人帮忙
的。乐：“trusthen，妳今天生物课前能帮我去找老师拿上课要用的东西吗？”她马上就
答应了，也问了大致上是要拿什么，才不会到时候老师根本不在座位上。跟老师稍微解释
了乐刚好有事，所以请她代替，拿了上课要用的物品，回到教室，对着大家传达刚才老师
要大家先做的准备。她讲完了之后，发现大家都很惊讶地看着她。她则带着疑惑回看着大
家。有一个很吵的男生先开口敲破寂静，他说：“终于讲话了，她终于讲话了！！！”另
一个也是很吵的男生接着说：“我以为妳不会讲话耶，再说一次，拜托。”她觉得他们很
夸张，毕竟自己在乐跟伶面前都会讲话，只是对他们这些男的爱理不理而已。
自从那次讲了话之后，“电子花车”这个梗似乎就慢慢退潮了。她也不知道为什么，可能
是鱼她们把注意力转移到下一个欺负对象“铃”吧？也有可能是男生不再起哄了？
说到“铃”，她才是都不讲话吧！有一次，忘了她跟铃一起做了什么任务，要从楼下走回
楼上，回教室去。她看铃的脸红通通的，不知道是不是很累或是刚跑过来还很喘？问铃要
不要先去附近洗把脸，冲一下，等一下再上去，反正还有时间。铃也只是笑笑，没说话。
所以只好继续走，走楼梯的时候她问铃的名字，因为她名字的第二个字没看过。其实也就
是想找话题讲讲。但铃都只以微笑回应。她心想：可能对方觉得打扰吧..觉得我烦之类的
。后来因为没有其他共同事务，所以就没有其他机会可以在跟铃讲话。也就没有接续的来
往。但看到嘲笑事件的发生，她还是感到有些无奈。
她其实对伶有些感冒，此伶非彼铃。有时候伶会用贬低他人的方式，来跟人相处。“电子
花车”这个梗当初盛行的时候，伶也是跟着鱼她们讲。远哲竞赛铃不小心勾到台上用具，
因而出糗，伶也是附和著鱼她们：“我们又没有在笑铃，是铃太敏感好不好。”
嘴上说著没有在笑人家，却反复用手机观赏科学竞赛录下的过程，鱼：“欸！这个这个，
这个好好笑哦，哈哈哈，我要再看一次。”一群人围在那观赏某个画面。她没有凑过去看
，但是副导录下的科学竞赛有哪里好笑的地方？可想而知。那天铃把自己关在无障碍厕所
里，疴..铃其实没有什么障碍，可能只是因为空间比较大，又只有一间，才选择关在那。
有些男生担心铃的状况，因为她都没回应，他们打算用硬开的让铃出来。后来不知道为何
，他们又放弃硬开的办法。可能是铃后来悄悄的出来了，在休息时间默默地回座位。她坐
在后面的位置，偷偷观察铃，咏在发考卷，一排一排的撕，到铃前面的时候，咏不知道故
意还不小心让考卷掉到地上。她可是看到了咏用一副不屑样，看侧身捡考卷的铃。红鼻子
，很明显哭过。
也不知道从什么时候开始，可能是换座位？刚好换到铃后面，她渐渐跟铃熟捻起来。得知
了原来以前铃不讲话是因为装牙套。..其实她不太懂装牙套干麻不讲话，是会被刮到很痛
还是难看？分组时伶总会希望跟她一组，但铃一加进来，伶就会很生气。连带着云也不太
高兴。她心想：“反正人熟了，习惯了，应该也就还好。”不久双铃（伶）的确越来越要
好，一个耍蠢，一个吐槽，她？旁观者一枚，当然是观看双口相声啊。而她没料到的是，
三人行必有一人免费，噢不是，是她打破了原本她伶云三人的平衡，硬是加上一个铃。变
成像挤掉或者是冷落云，这样的情形。所以有一段时间，云一直找她跟伶，想在回到原本
三人的平衡。
她对于友谊，没抱太大的期待。所以也没跟云建立太深的关系，顶多偶尔会互相调侃，俗
称的嘴砲。同时间，她跟芳相处的还不错，其实她也想不太起来怎么跟芳要好起来的，只
记得对芳的第一印象是：“白皙的皮肤、不会开洗碗精。”而后印象转换为：“没有心机
、单纯。”她跟芳只不过学术上交流过几次，芳就告诉她暗恋的对象。丞？眼光怎么那么
差..？这个男的开口闭口都是三字经，还喜欢说些不入流的话，做错的事还会死不承认..
。喜欢这种人迟早会受伤吧？她不好说对于丞的评价，只好先静观其变。有一段时间，她
跟芳下课都会聊天。聊到大学之旅，她也就答应了跟芳同房。
冲突的发生，总在她人莫名累积许多不满之后爆发。有一天，芳请她帮忙打扫，因为休息
时段较长，芳打算那时去教务处交假单（学校颇大，来回需要10分钟以上）。她知晓之后
，当然会答应，毕竟这对她来说小事一桩。正在清理黑板时，伶跟云走到她面前，十分讽
刺的说：“唉呀！有人正在被利用呢！”“对啊！傻傻地被人使唤耶！”不想理她们，还
继续说，跟着她移动的说：“是找了个主人就不管旧朋友了哦！？”真的忍无可忍，不想
理还不行，她转过身：“妳们会不会讲的太难听了？哪来主人？谁被利用？我只是帮个小
忙。”伶生气地说：“我们是在关心妳欸！妳没看到她旁边那么多..”云拉了拉伶，伶停
顿了一下：“算了！我们是关心妳，妳不听就算了！”是没到高压的冲突模式，因为这还
只算是冲突的前戏。在这之后，只要是下课，芳主动来找她，云和伶就会不知道从哪里冒
出来，或挡或拉的把她跩走。
“...妳们干麻？”“没干麻～聊聊啊～”云用双手梳着头发，眼神飘忽。她看向伶，
伶说：“妳们平常不是都在这里讲话，都聊什么？是不是都在讲我的坏话？”她无奈的摇
摇头：“没有讲妳的坏话，我们都在聊一些很平常的事情。”伶又有点不高兴了：“我不
信！”她实在不知道没说的事要怎么证明：“真的没有。”伶讲话越来越用力了：“那妳
为什么最近都不跟我们讲话了！她一定有讲什么！”她总不能把芳跟她说的心事通通转述
出来吧？可是芳真的没有说她们的坏话，芳甚至也没有说其他人的坏话。她们三人僵持了
一段时间，直到钟响。
在这次冲突之后，她们就没有在跩走她了。而芳在怎么单纯，也有察觉到不对劲。“妳最
近..跟她们怎么了啊？”“哈哈，也没什么啦。”她想敷衍过去，不想造成芳的负担。芳
轻捏她的脸颊肉，提醒她转过来：“妳怪怪的哦，没在看我。”她犹豫了一下：“好啦，
她们怀疑妳说她们的坏话。”“我！？”“嗯对，就是妳，不用怀疑。”“那妳怎么说？
”“当然没有啊，妳蠢哦！妳难道有说啊？”“当然没有啊！”她们俩对视了几秒
笑了出来，芳说：“那怎么办？”
“Ｘ，我也不知道怎么办啊！”她故意做出双手抱头的姿势，这时候她看向教室的方向，
突然灵机一动！凶手只有一个！噢不是，是从教室的方向看向这里，看两个人时而夸张时
而笑出来的聊天，如果听不到声音，大概就是脑补两个人在说些什么了吧？于是她跟芳说
：“不如我们有的时候在教室聊？不要每次都出来？”