我的确跟不上郭老师的节奏。
但是这件事情我还是觉得我没有错。
做妖怪山洞、
做钓鱼池、
做外面的壁画、
捏葫芦人、
做飞镖、
做比目鱼
做葫芦藤
我每天都在赶工。
时光隧道
大书
菜瓜布
然后放著小朋友不管。
我们的分工是不合理的。
分开了也好。
我想要主导我的教学。
我想要一个可以沟通的另外一半。
我讨厌一个跟她说话总是我错的同事。
你说我很自私，
那你有问过我眼中的你吗?
我没有要认错的意思。
你受够了，我也受够了。
你脾气不好，我也有脾气。
我喜欢你的系统性、感谢你的善良，
但是关于我们工作的分工、
真的完全超出我的负荷、让我觉得疲倦、让我觉得好累。
不要以爱我为名箝制我。
我并非要与大家为敌，
但是梁老师说这个话，
判断依据来源都只是从郭老师来而已。
梁老师根本不在现场。
梁老师听到的抱怨的判断依据，
都是从另外一个跟他一样的正式老师来的。
我解释就说我辩解
我解释就说我回嘴
这是骂、不是沟通
你们根本就不想要知道我的想法。
害怕冲突也没有什么改变，
那就冲突吧只好
反正我真的尽力了。
然后
我再也不要放下自己的工作去cover郭老师了
因为你看不见
我的心会疼
不如
我更认真地把自己的事情做好就好了
期末事情很多
分工不平均
薪水不平均
对不起
今天我有点灰心
我是有点委屈
不过比起郭老师的生气
比起郭老师在全部的学生面前羞辱我
把他的“应该”放在我的头顶上
相信每次他不说
我就要当他肚子里面的蛔虫
如果想到郭老师这么做
我的心情就觉得好多了
因为在这种时刻可以提醒我
我做的、我所表达沟通跟诉求的方式
至少还比对方还要好一点
感谢你们是我人生的经历跟过程
我不再强求我跟同事需要是朋友
我不再求强我跟谁就一定需要和平与相爱
人生有许多东西是求而不得
尽人事、听天命
得之、我幸
不得，就淡然处之吧