突然觉得外系老师根本佛心来着
（还是因为本系老师太严苛？）
这学期修一堆外系课，刚才才刚考完一门
拿着早餐走下楼，后头刚好老师也走下来（好像在赶路）
do:嗨，考得怎样？妳应该有100分吧？
我:应该有吧(妳那么佛25%出30%，我只需要再19%就满分。所以应该是满了)
跟do一起笑了一下
do:唉呀妳一定有的啦（看了一眼我手上拿的早餐）..，快去吃早餐，早餐很重要
我:好，谢谢老师，（看她在赶路）老师再见
do:掰掰！
回来上教学互动资源网看，发现另一个外系老师公告一些小提示
觉得也很佛
回想着我帮本系生课辅的时候他们一脸焦虑，完全不知道该怎么准备
虽然10月开始每一周都有课辅（除了考试周和第8周）
但还是能在每次相处的时候看出他们的沉闷感
单独说话的时候，更能感觉到他们的紧张感
it:学姐..，老师第10、11章讲很快QQ，可不可以指点我们一下
我:我第10章会说比较多..第11可能会缩减一点..
jg:学姐，这次考的范围这么厚耶（用大拇指跟食指比出一个厚度）
我:对阿，老师这次期中后进度比较赶...
uh:学姐，中文书这里写的跟ppt上不太一样耶
我:我看一下...，中文书少写进%^&%$^%...
??:学姐，我可不可以跟妳要PPT?
我:留一下mail，我寄给你(反正是自己做的，没版权问题)
it:学姐，买中文书的人没有网址，要怎么写加分题？
我:我寄题目给妳，妳写完再传回来，我帮妳改
.....
...
..
到底是系跟系之间风气的不同还是...？
昨天key完目前为止的成绩，看见不少人还不及格
再加上下礼拜期末考的成绩，就算考很高顶多7开头
突然开始思考是否大多数人都放弃了？
毕竟来课辅的人，几乎都是目前就及格以上的人
也就是优者更优，劣者更劣？
到底问题出在哪里？大班制？赶课？原文书？（但大多数人都买中文啊...）
回想自己也是这样过来的，只差在我那时候没参加任何学术性的课辅
（顶多 技巧约学姐出来演练，因为是弱项）
这阵子这样相处下来，越想越多
自己在这方面的用处到底是帮助优势者更优？
还是有帮到劣势者，只是我没注意到？
我无法确切得知到底谁是学习或其他因素上的劣势者
只能从相处、表象观察
先前在行政大楼有遇到it，她每次都有来课辅
也属于认真、问答那型，很明显有先预习过
她穿着工读的背心跟我打招呼
印象中上次在下课时也有遇到她在某门外等老师
那个时候以为是单纯帮忙，后来遇到多次才知道也是助理
大前天寄题目给她，早上起来开mail看到她回的时间是凌晨1点多
...很明显是从收到mail就赶快写（因为题目是英文，要看比较久）
跟其他收到mail学生的差异是...她当天就写完半学期的题目
不过从这些地方仅能看出是很积极、用功的学生...
（而且平常绝对有在读）
jg是另一个印象好的学生，老师也很喜欢她
开头前几次有见到，中间就没有（可能因为我前3次还抓不到大家适合怎样教）
期中检讨考卷才又见到面
基本上是属于反应很快的类型，但有时基本知识稍微不足
会来问我问题，是属于需要从类推实例、问答了解知识的学生
uh偶尔会来问问题，不过倾向用背的
学期中前即来要加分题（由于我误以为是练习，不算加分，
所以问她要有答案还是没答案）
结果她也没跟我提是要加分（如果提了我就不会给答案...好吧..我的错）
整体的感觉上...是有一些结果取向、投机的学生？（这样描述好像有点坏？）
u.j每次都来，最初会提问，她感觉有点害羞（我第一次好像吓到她了，因为回得太急躁）
每次都坐在固定的位置（第一排，讲台前面）
不是每张投影片都会抄笔记，似乎是需要才写（其他地方有写过的痕迹）
是唯一几乎不用互动就可以考跟积极互动人一样的学生
（其实跟我有些类似，可能慢熟，毕竟大前天有来跟我互动，可能是观察很久ok了吧？）
wj对设备很熟悉，有两次我在前面搞很久（主要接头松脱）
他都来主动帮忙，也有些时候会帮开投影机
最初会来问问题，不过属于重点取向
期中后较少提问，主要是看投影片和抄笔记
观察不太出学习的真实情况...
ti每次都带着笔电，可能是当天课程需要用到
对出席相当的在意，每次都有来，某一次晚到，课后有点紧张+顾虑的问我能不能签到
用词似乎斟酌过，相当的有礼貌（老实说有点过头...还会仔细观察我的表情...）
喜欢挑偏后面的位置，每次都振笔疾书（而且很紧绷，脸部表情相当严肃...）
有的时候好像想问什么，出现在我附近，等其它人问完
（可能问题相同就走了，也可能有顾虑？）
上上周听到我说可以跟我要ppt第一个来找我
（我还想说我暗示的比较含糊，可能没人听懂）
mail的语句也超有礼节...（超好奇她以前到底过什么样的生活...才会这样?）
记得期中的时候她挣扎爆久才交卷，考得算高
是非常严谨（而且还听得懂暗示...）的学生
不知不觉写太多，还有点离题...
算了，日记就是这种东西啊，想到舍就写舍~~~