好像有种看什么都不顺眼的感觉，奇怪
今天跟主管在讨论，听她满口逻辑逻辑的，莫名其妙的就有点火了
最恨的就是每次说什么逻辑逻辑，当一个人在他的话语中拼命强调逻辑的时候，
其实就正好暴露了他说的话跟逻辑毫无关联
而我们在做的事情也的确如此
修订一份标准程序……我很老实说，我不知道你们要什么
在我看来，他们常常用一种不直观的方式解释事情，但他们自以为条理分明
你说这东西是给新人看的是吗？
如果你不能找到一个没做过这件事的新人，然后把不同版本的标准程序给他看，
问问他怎么样的写法较能理解，那么，恐怕你无法确定什么样的写法，能真的让
一个新人在手持这份标准程序的状况下“不靠别人说明也能完成这件事情”
诸位，不是我在说，都已经是做这些事至少六年以上的老手了，你们真的了解一个
对此完全陌生的新人，以何种说明的方式，才能让他最快进入状况吗？
再者，我不认为你们自己真的认同这是标准程序的真正功用。
“不靠别人说明也能独力完成工作”这是你们告诉我的，说了又说
你们自己真的相信自己说的话吗？
但是依我工作一年多的经验来说，这是放屁
只是你们自己不承认而已
好玩的是，今天前辈在标准程序被改了又改的状况下，终于忍不住抱怨
“最好是有那个新人，光看标准程序就能独力完成工作”
有时候我看这些人，真的觉得很可悲
其实这些工作一‧点‧也‧不‧难，但是你们的任务就是把一点也不难的工作
写得让人无法理解，或是根本不想看……
到底在干嘛啊？
有人说公务体系效率低落，我也同意，这真的不是没道理的
简单的东西要陈给好几个长官看，每个人都有意见，退了又退，改了又改
请问这个东西真的那么有需要字斟句酌吗？
这个体系最大的艺术就是与长官相处
有些事项是和外面业者的交涉，明明就很急，要赶快处理完
偏偏有些人就是要在那边跟你字斟句酌，跟你说你这边写不对，那边写不好
事情一直都很明显，不知道是在装傻还是怎么
害我想到我研究所时带实验课时遇到的教授
有一次微生物实验，跟他讨验实验课的细节，说在实验开始前，我们会准备酒精
让学生喷手和实验桌，进行简单的消毒，
他一直说他听不懂
把酒精‧装在喷瓶里‧然后‧喷在手上‧还有桌上‧用干净的擦手纸擦干手和桌子‧
达到消毒目的
不可否认这个消毒方法是很阳春，但是因为实验课的器材不足
无法让大家使用无菌操作台，只好这么做
其它的实验课几乎也是采用这种方式
操作手法够好够快的话，的确可以达到无污染的效果
毕竟只是简单的分菌实验，对无菌的要求没有高到那个程度
老师自己也很清楚，所以我们实在不知道他究竟是故意装傻还是怎样
就好像我们也不知道长官究竟是故意装傻还是怎样
也许他们有某个目的，比如说，希望拖些时间，跟我们多说几句话
好显示自己确实有在关心这件事，之类的
或是其它更加博大精深的理由
我承认小的资质驽钝，真的不知道他们脑子里在想啥
可能人都要为自己的存在找一个伟大的借口
所以即使你在做的，是一个这么简单又无聊的事
但是为了扩大自身的存在感，以突显自我生命的重要性，所以要搞得很复杂。吧。
谁知道呢
我只是在抱怨而已，其实长官们都是劳心劳力又伟大的一群
希望他们能继续用一体国的伟大方针指引我们，喔耶。