灭粤语　蝗民化
阿豪
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中共正进行一场恐怖的消灭方言计划，无声无色，暗中推行多年，要把粤语连根拔起。
一名小学实习老师在雅虎香港发表文章〈我对“普教中”叹了一口气〉：“课堂上，陈老
师叫过一个学生作答，那学生用粤语轻声地回答了，答案正确，但陈老师叱骂他，要他用
普通话大声回答。他顿感失措，然后傻傻地在笑，像完全不懂回答一样。陈老师罚了他站
，大概是杀鸡骇猴。随后，其他学生要么噤若寒蝉，要么只敢用普通话发声。最后那个学
生被罚站了几乎一整堂，没有人替他难过，因为一来大家都觉得他是理应被罚的，二来大
家都习以为常了。甚至在比较聪明的学生眼中，他就是根眼中钉，因为每逢等他回答问题
，都让他们不胜其烦。”令人不寒而栗，香港孩子在学校里讲粤语会遭受歧视？只有活在
殖民政权统治下，当地人才会如斯猪狗不如。
上世纪日本殖民台湾五十年，禁私塾，废台语，毁汉文，当时的“国语”即是日语。其后
国民党败走台湾，实行威权统治，全国推行所谓规范化的“国语”，又把日语和台语连根
拔起。殖民政权如何压迫本土方言？一九五六年“请说国语运动”，各级学校禁说方言，
违规学生会被罚款和挂上“狗牌”；一九六四年通令各机关学校，办公时间一律使用国语
；一九七二年规定台语电视节目每天播放不能超过一小时；一九七四年禁播受欢迎台语电
视节目《云州大儒侠》；一九七五年没收罗马字版的台语《圣经》；一九七六年“广播电
视法”，规定“语言应以国语为主，方言应逐年减少”。短短四十年内几乎消灭所有台湾
方言，剩下来的，闵南话再排斥客家话和原住民族语，社会撕裂，难以凝聚族群感情，方
便殖民政权统治。
电影《海角七号》讲族群矛盾，有经历日治的老人、原住民、客家人和新一代，几代人说
几种话，份量有别，茂伯弹月琴唱日语是搞笑，男主角则用国语沟女唱主题曲，反映现实
。当今台湾国语当道，台语式微，在北部几乎毁了，中南部还保存一点；台文系在大学地
位低微，毕业生前途堪虑；年轻一代普遍使用国语，偶然才夹上几句“三小”或“懒趴”
等台语粗口。香港人去台湾旅游，以为台湾人的母语就是国语，其实是殖民政权的语言，
用数十年移殖过来的，连带中国历史和三民主义，混乱的史观和价值观折磨了几代人，要
花上几倍的力气去纠正和寻根。
香港人的粤语和正体字正正面临当年台语的厄运，事态严重，语言被毁，香港人就沦为香
港的少数族裔，以后讲粤语会受白眼，这个过程只需数十年，台湾就是一个例子。早前教
育局试图贬低广东话为“一种不是法定语言的中国方言”，政府网站已经出现简体字。所
以香港人永远不是中国人的同胞，因为中共当香港是殖民地来统治，视香港人为二等公民
。想想〈我对“普教中”叹了一口气〉中那位孩子，讲粤语遭老师叱骂和罚站，将是他一
生的阴影，这是何等荒谬？家长忍心任由文中那种老师虐待孩子吗？
公民抗命，学生相继走上街头，有良心的教师不能置身事外，应罢工迫使当局废除普教中
，香港市民要全力支持。
http://www.passiontimes.hk/article/09-20-2014/18877
市井留闻：我对“普教中”叹了一口气
自 崩井 | 市井留闻 – 2014年9月19日星期五下午2:11
http://l.yimg.com/os/publish-images/lifestyles/2014-09-19/536220f0-3fc3-11e4-842a-55f54bdaccf4_yahoo-19-09-14.jpg
今日的中文教育，是为了下一代的语文能力，还是为了满足政府的要求？
我是修读中文教育的。半年前，进了一间小学实习，正式教学的前三天，原任老师 ——
陈老师建议我先观几天课。第一天观课，那是小三的课，陈老师一开口：“各位同学早安
。”我呆掉，竟然是普通话！再听下去，确实无误，她用普通话来授课。由于没有收到事
前通知，我有点慌张。
课堂上，陈老师叫过一个学生作答，那学生用粤语轻声地回答了，答案正确，但陈老师叱
骂他，要他用普通话大声回答。他顿感失措，然后傻傻地在笑，像完全不懂回答一样。陈
老师罚了他站，大概是杀鸡骇猴。随后，其他学生要么噤若寒蝉，要么只敢用普通话发声
。最后那个学生被罚站了几乎一整堂，没有人替他难过，因为一来大家都觉得他是理应被
罚的，二来大家都习以为常了。甚至在比较聪明的学生眼中，他就是根眼中钉，因为每逢
等他回答问题，都让他们不胜其烦。后来，我发现到他深深地叹了一口气，像一个对现实
失望的人。
课后陈老师对我说，有几个学生像有自闭症一样，不懂得好好回答问题，但只要大声喝骂
他们便好了。我点头，始终她是资深的，我相信她有她的道理。我问了一句，我也要用普
通话教吗？“不一定的，你可以选择，但能够用普通话便用吧。”她似乎带着暗示的回答
让我懊恼。对了，她还说，如果那些学生罚站后还在自言自语，我可以罚他们摀口。
老实说，若撇除粤文化式微的后果，如果普教中（以普通话教授中文）确能提高学生的语
文水平，我未必会反对。但事实呢？三天的观课，让我看见几个香港学生在中文课的窘态
。我私下约过他们聊天，发现他们的粤语是流利的，活泼可爱，绝非自闭，只是不懂用普
通话表达自己的想法。持续用普通话上课，恕我妄断，这对他们有害无利，因为他们只会
对讨厌中文，只会害怕中文，只会更加自卑。
我们教育系一位资深的导师曾提说过，在粤语地区，普教中对于中文能力非但无特别的
益处，而且会影响学童的语言能力。但由于政府的鼓吹，各学校只好唯唯诺诺，不敢违拗
。硬要在这些学校的中文课说粤语？可以，但请罚站摀口。每逢想起普教中，我止不住问
一个问题：今日的中文教育，是为了下一代的语文能力，还是为了满足政府的要求？
在实习教学的第一节课，我用粤语作了自我介绍。小学生一脸诧异，观我课的陈老师和副
校长都在后面睥睨着我。迫于无奈，我好像外国人讲广东话一样用普通话授课。课后，有
几个学生笑我的发音并不标准。你们知吗？要当中文老师的话，有一个不明文规定的入行
条件，就是普通话水平测试要达二级乙等，教授也一再提醒我们，不及格的（例如我），
一定要好好进修。看来，像我这个被小学生取笑的人，要完成中文教育梦，也只能屈服了
。那天我突然猜想，有朝一日，在香港教中文的，会是一班内地老师。然后，我也深深地
叹了一口气。
https://hk.lifestyle.yahoo.com/blogs/soulswell/%E5%B8%82%E4%BA%95%E7%95%99%E8%81%9E%EF%BC%9A%E6%88%91%E5%B0%8D%E3%80%8C%E6%99%AE%E6%95%99%E4%B8%AD%E3%80%8D%E5%98%86%E4%BA%86%E4%B8%80%E5%8F%A3%E6%B0%A3-061144469.html