大家好 我想就正音的方法请教各位先进
最近收了一位法国学生 想要纠正他的发音
他的中文挺流利的
只是口音听起来 就像是我们刻板印象中的外国人 (发音:歪国忍)
我如果请他跟着我慢慢唸 他的发音约85%准
刚唸完的句子 请他自己再唸一次 会变成75%准
如果我不唸 给他一段文章自己读 大约50%准吧
他跟台湾女生结婚 已经在台湾住好几年了
要在台湾找工作 工作是金融商管类的 曾经在麦肯锡实习过
主要的问题是 他未来可能的工作类型 都会需要跟客户报告
所以很希望中文除了顺之外 发音可以更好
想请教各位先进
除了纠错 (他发音不正确时纠正他) 之外
还有什么比较积极的方法可以改善他的发音?
我有发现一些他容易读错的音
例如开头第一个字是四声 他容易读成一声
连续几个四声 例如:利益 效益最大化 之类的 简直要他的命
除了一直教他唸 有什么方法可以让他比较容易掌握发音技巧吗?
此外 我觉得因为学生在台湾住久了 基本沟通也没问题
所以讲话常希哩呼噜带过去 问他常吃什么 他说"风逞" (凤城)
纠正后 有时我忽然想到 想办法拐他再说出这个词 仍是"风逞"
让我有种积习难改的感觉 orz
请各位先进不吝给予教学上的建议!
如有前辈有意愿详谈 也请站内信与我联络
我可以电话或私下拜访 (毕竟是讨论发音问题 或许文字不好描述)
谢谢各位!

有一本书可能对你有帮助：外国学生汉语语音学习对策

他需要大量的听(示范性的简单演讲,生活用语对话).而非讲出来.你说后他讲得正确率高,而一段时间后又恢复先前的习惯,代表他很需要正确的声音示范.譬如我们没事"听"影片(譬如欧巴马演说),听到耳流脓,但我们手里继续工作著.这个过程里我们却自动学习到了"正确/标准"发音.而后,我们正式拿起欧巴马的演讲稿来,就能看着字词在心里听到那抑扬顿挫,轻重有序的"原音".那么我们就能依此发出欧巴马的讲话声.你可以在一些视频上看到某些外国人在台湾住不多久便能讲得比台湾人更流利的生活会话.他们是很认真的投入'听'这个重点.

推楼上

他只有声调有毛病吗？唱歌吧！第四声：先吸饱气再从高音叹气到低音体会放松感。第二声：调形要念得直一点、结尾高一点。对比第三声：停在低音区较久。并推“听辨”极重要，每次都听辨单音节四个声调单字调和二十种双音节二字调（含轻声）给他辨认：选调号卡牌、比出数字、写出调号皆可。最近体会到发声和发音完全是剧烈的身心运动，想练到身心协调真是需要下工夫。除了有意识的听，平常持续听当然也很重要，把音档弄进播放装置或行动装置就能常听了。只是有工作的学习者总是有千放装置或行动装置就能常听了。只是有工作的学习者总是有千百个理由不听，只能用课堂时间练习听了。叫我学生课余要听CD总是一堆理由不听，一周才上两次课的听与说当然偏误率高，总是练了一会儿才改善，然后下次故态复萌。学习者若自己不多听，教师即时正音也只是短效而已。

真的! 风逞过了一年还是风逞 orz 我也不知怎办....

你可以先教他常用的四声字如:干!去!恨!笑!共!叫!坏等.然后再学双字词.至于那学生不听CD也是常态了,不如上课抽签叫起来诵读.人一紧张就认真了.

另外想到，学生可能不知中文的音韵系统是将重音和语调依附在声调之内的。“风逞”显然是前重高、后轻低的结果，但中文的轻重是外加的，请他先把高低念好。先练到声调（4声、20组共24个）都能无重音念对，再练习加上重音的。意即第四声其实能轻松念，须使学生先听见高低变化，否则若只教重的会使学生误解。

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