监察院知道彰化县的预算跟六都差多少吗？
监查院知道这种维持不到50人经费要多少吗
一堆这种不到50人小校狂烧彰化教育经费
到底是正义还是民粹
钱你不出又在那边废话
发给小学生的包子数量是固定的
维持那些30-50人小校吃了一堆包子
花了一堆钱
各国立大学都在整并了
监委有脑吗？
钱是这样花的？
※ 引述《HeavenCry (小狗狗..台中)》之铭言：
: 迳自停办多所国小“放弃发展可能”
: 监院纠正彰化县府
: 蔡雯如
: 2024年5月22日 周三 下午5:50
: 彰化县政府2020年、2021年以少子女化招生不足、节省公帑为由，陆续关闭大城乡永光
国
: 小、顶庄国小，去年又关闭潭墘国小，引发当地家长、村民陈情抗议。监委调查指出，
彰
: 化县府未充份讨论学校未来可能发展及明确讨论停办事宜，便迳自上签公告办理停办公
听
: 会，两周后于教育审议委员会即决议停办国小，因此纠正彰化县政府，另促请教育部督
同
: 各地方教育主管机关研议对策。
: 监委叶大华、施锦芳调查发现，教育部111年度少于50人小学已达508所，相较102学年
度3
: 11所，增幅达63.34％，小校林立现象将更为普遍，近年更衍生小校裁并校争议问题，
虽
: 然合并或停办学校属地方自治事项，但仍须进行参与专案评估、办理公听会等。
: 监委指出，彰化县政府虽称已完成停办潭墘国小的专案评估、公听会等，但该府2022年
办
: 理5校专案评估会议时，未见有讨论该事项，也未讨论该校未来可能发展方向，却在去
年1
: 月签办“潭墘国小停办”公听会签呈，隔月迳行决定举办停办公听会，然与会人员多持
反
: 对意见、提出改制分校提议，但县府3月仍决议通过将潭墘国小停办。
: 监委表示，监察院去年现地履勘时，仍可见学生、家长及社区人士持反对意见，村长及
居
: 民正寻求司法救济程序中，彰化县府仅以学生人数为主要考量，自弃协助辅导偏乡教育
之
: 责，剥夺所属小型学校多元发展机会，未与该校达成转型发展共识，核有怠失，因此提
案
: 纠正。
: 另外，监委也指出，各地方教育主管机关若在缺乏与社区讨论未来发展下，迳自以停办
学
: 校方式，轻忽“废校即废村”严重性，无异于扼杀及放弃当地社区未来发展可能，导致
青
: 年无法返乡或外移，教育部应督同各地方教育主管机关引以为鉴，积极研议因应对策。
: 最后监委表示，少子女化趋势下，未来15年国小学生数预估将减少将近40万人左右，小
校
: 转型发展及裁并议题，将从小学延伸至国中，形成骨牌效应，此为我国国民教育一大警
讯
: ，无论是学校编制、混龄教学职前师资培育或在职训练，待教育部全盘研谋对策、完善
相
: 关配套措施。
: 新闻网址︰
: https://ynews.page.link/CzEvK

他们没有说不能裁只是要配套周延一点

现在主要是针对流程有瑕疵。

谁叫不是南部-高雄

与其一人一班 补助校车 集中上课 还比较好

让你多花钱 其他建设就少花钱 DPP乐见

上一篇内文仔细看主因是公听会反对但县府无视直接废除而不是持续沟通达共识。但监委给的理由很烂废校即废村 无法吸引人口外移 放弃发展可能 ;我是看不到这地方有什么希望啦

所以公听会反对政府能做啥 乖乖听话还是再办一场

公听会也反对铁路拆迁

所以这件事情其实很瞎实际跟目标冲突彼得杜拉克有效目标SMART原则，明确、可量化、可行性、真实性、时效性。可行吗？符合实际状况吗？有准确时间吗？

持续沟通他还是持续反对 然后呢? 无穷循环

说个笑话，煎茶苑

同意地方的考量应该是废校即废村，年轻人口外流。不过集中教学除了经费考量，教育资源集中也可以有比较多元的学习机会。停办，派校车接送，应该只好这样

一定有沟通啦，只是县府确认要执行，不可能给个模棱两可的答案，反对者觉得鸭霸，不欢而散

以大城被废的学校来说，不觉得留着那间小学就可以让人口不外流...

DPP硬干的案也没少过 年金改革 南铁东移 为何不持续沟通??

真理 懂？

所以是多少？想知道

公听会反对的可多著 。1人小学要浪费多少教育资源

立法院通过花莲相关的法案，随便都要2兆，只要分一点给彰化办教育，那会不够？

梦里啥都有齁 两兆风电有看到啥吗学校今年不废 五年后还不是铁定要废抓出重点先吧

自己选的啊怪谁，县府无能县民也是自作自受

人口外流才废校 又不是废校才人口外流 倒果为因山区小学就算了 大城那一望无际的平原转校是会花多少时间

感觉在小学校工作 可以当米虫 好棒

有兴趣可以多下乡走走，实际深入偏乡，确实因为人口外移严重，所以剩余的引力已经很少了，满多时候生活圈就是围绕着学校。偏乡的弱势族群、弱势学生比例也都较高，还有附设幼儿园的状况。有时你觉得不过是这样的距离，对当地人不一定是这样，既然要搞的是义务教育，就不该以经济效益为"唯一考量"，所以会说有没有考量其他的发展性，像是现在也有不少特色小学，或是其他配套方案等。偏乡学校的维持从来不是为了钱

怎么推文夹杂一个觉青 这边领不到20万呦～

真可怜(拍拍)

别说超商小吃店 连摊贩都不去摆的废村 在那里连三餐都是问题

早该废了是要再浪费多少钱

可怜

不是 这几间学校的转乘问题都很大 你要学生怎么办？

只是要求程序上要加强，又不是绝对不能停