学生会学术部校园空间工作坊成立于2009年七月，以第二十二届学生会长傅伟哲
因97下学年度之人文大楼工程案延宕与其设计理念偏离学生期待，以及于校长李嗣承
于任内积极推广各式校园建设包含明达馆、积学馆、法律新馆霖泽、万才馆、以及社科院
新馆等，因此倡议一与师生一同关心校园内各式建设与环境规划为主要目标之工作坊，
创立初期及定有下列三项
主要目标:
1.成为同学对校建设意见表达之统一窗口
2.与师生一同关心各式校内建设议题
3.带起台大学生对校之凝聚力与认同
其一项旨为透过台湾大学学生会所既有统合学生意见之角色，以及凭借学生会成员
本身对校园事务的熟知，协助同学于各项校园建设案上以平等于校园行政人员及教授
群之地位发表专业意见，并具体对校园建设产生影响。
其二项其即希望能透过学生会既有对校园议题认知之管道，将各式校园建设资讯告知
同学，并且以对校园之关怀为出发点，主动发掘校园内与建设相关之公共议题并引发同学
讨论，进而于校园行政体系中以全体学生之视野检讨并促进校园规划与建设发展。
其三项则诠释校园空间工作坊作为一从事校园公共事务服务、主动发起议题之
行动理由，即期望能透过上述行动，带领同学探讨之于这所大学中的精神与价值，
更进一步带动大学学生主动思考所就读大学之未来发展与蓝图，期许成为除行政组织外
虽非正式、亦非官僚但有能力为这所大学提出展望的学生组织。
于组织运作方式上，采取类似学生会福利部由成员承接各式公共议题、并与校方各单位
接触与提出建议之组织方式运作，但各议题为求更加深入与有效提出对校建议，
采不同议题领域以专案式管理方式经营，透过有意愿承接议题的组员组成专案小组
及担任负责人与组员之方式运作。
而在具体运作与发挥影响力的过程中，除积极争取除了与行政单位直接接触外，
更进一步追求于校方行政体系如校园规划小组中平等提案与发言之机会，并为此项目标
之达成，于提出各式议题前由专案小组以问卷、访谈、讨论之方式有效研究议题并
蒐集学生、教师意见，以期学生的声音不仅仅是随意的发言，更是有效、且确有必要的
组织论述。
在校园空间工作坊运行半年后，不可否认前方的挑战与阻碍仍为数众多，包含
1.多数同学并不关心校园长久建设 2.工作坊成员尚未具备充分公共议题经验
3.所关心之议题即使提出建议也需长期追踪，成效短期内并不显著。
之所以有此困境主要即可归于身为学生，不断的替换造成大多数学生对身处之大学与
公共议题欠缺热诚，而少部分同学即使关心校园公共议题，亦会面临难以传承与缺乏
成就感之问题，然而即便如此，校园空间工作坊作为一对公共事务怀有热诚、
具实作精神并富有独立主见之学生团体，我们相信于这所大学中长久存在或无人提出的
公共议题，仍必须要能够受到关注，能够被提出与讨论，进而造成改变。
以此，下学期校园空间工作坊正准备将第一年之运作经验，包含校园系所分配、
体育场地、无障碍空间以及绿建筑、0218飞机等专题集结于校园规划小组会议上发布
并且接受教授群与校方行政人员之质询，力求将学生声音带入校园行政体系并加以实现，
仅此期盼校园空间工作坊作为一初创之组织，能够不断累积经验并获得师生之认同，
在所有成员持续的努力下，当于数十年后回到当初这所大学时，仍能看见我们过去所努力
的痕迹。