唉
身为一个每天要对着小朋友讲话六小时以上的国中数学老师
看到这个新闻
只能说家长要负最大责任
我今年带的三十几位学生里面也是什么都有
https://i.imgur.com/xome4wM.jpeg
看右边我独断的分级
大部分学生虽然都是一般人
也是有少数天才跟真的没救的脱轨者两种
这两种上课都是来浪费爸妈钱的
浪费的理由虽然两种不同
不是程度太好就是程度太差
但爸妈让他们上课的原因可能都差不多
都是来求心安的
程度差的同学都有一个相似的特征
就是手机中毒
上课会巴着手机不放
对着抖音科科笑
我讲一次两次没用我也就不会再讲了
直接叙述一遍题目之后给同学五分钟思考
通常一分钟以内就得到一句 不会
再来对于这些小朋友
我会直接进入最低智能模式
自言自语讲完算式、解法
虽然他们也不会听
直到遇到四则运算的部分
不管多简单的加减法
我都会故意加大音量问他们
3*2等于多少？ 5x+2x等于多少
一次不回答我就重复问十次到他们回答为止
这时候他们最后就会蛤？
然后回我一下6 或7x
反正这种小学生都会的
接着继续滑
阿为啥我要这样做
因为这可能是他们整堂课唯一愿意配合一下的部分
所以那几位抖音魔来我的课大概就是来做四则运算 其他时间在滑手机
然后我要费一般学生十倍的喉咙
在对着空气讲话 跟重复询问1+1=多少
有时候遇到个位数加减法都故意说不会的
真的会气到想把他们手机拿走
但我还是会忍住
像个怨妇一样吵闹到他们愿意回答我答案为止
我才会放他们回去低头滑抖音
这是我底线
再怎么说自己笨的人
加减乘除也要乖乖给我算出来
几次之后他们就知道
乖乖回答我的问题反而比较可以安稳的滑手机
反正也不是算不出来
接着他们习惯之后
我就会进阶把题目需要的公式写在旁边空白处
然后除了问四则运算
还会问这题要用什么公式
说不知道的我就说旁边有 唸出来
虽然很烦 但是唸出来很简单
而且已经习惯回答我简单四则运算问题了
所以下意识就会觉得不难的事情就照做比较省事
就会不耐烦唸一下然后继续滑
久了之后
某位低头滑手机的
我故意讲一半公式要他不用抬头
直接跟我讲公式后半就好
他竟然能讲出后半
我猜是因为
滑手机滑到懒得抬头
身体潜移默化之下决定干脆记住公式
这样我重复问一样公式的时候就不用一直抬头看了
此案例成功把滑手机仔的滑手机行为跟学习连上关系
为了可以多滑手机 不小心就把公式背起来
但这整个过程为了不引起他反感
我花了非常多时间在建立他的回答机制
让他回答问题成为一种制约
但我觉得这大概是极限了
只要他不戒掉手机
能引发的奇蹟大概也就这样了
如果各位未来有小孩
真的建议从一开始就不要让他们接触那种
一直快速刺激多巴胺的电子毒品
家长开始查觉不对把问题丢给学校老师
老师也是心很累
阿如果小孩已经中毒
早点帮他们戒掉吧
不然等他们长大 大概也是会后悔

阿姨一般

你也太认真了吧，国中老师薪水不高，有这么认真的没这么多了你的方法我感觉好像在某本书上看过类似的方法

这篇最让我惊讶的是原po居然是数学老师...还是我把原po ID跟某个黑名单认错了@@..

以前分班时还没那么惨毕竟那时上下限差距还没这么夸张

阿姨一般是我想的那个意思吗XD

认真觉得妳好伟大...想当年我在学时期还没被电子产品荼毒到这程度现在这环境要带好小孩感觉比以前更困难

说真的看完很佩服原PO这么有热情

什么原po有吃阿姨？

因为代课年轻呀...就跟刚进公司的新人比老屁股有热情一样

还是帮原po加油 我以前的数学老师人也都不错 还会放学留我下来加强虽然我之后还是考不好就是了

好认真的老师 佩服

因为代课老师往往都是新进这行业的，往往都是些刚出社会的年轻人，所以热忱很够

要在工作中一直找到成就感不是很简单的事情 还在学习中看看有没有一辈子都能充满教学热诚的方法有问过很多前辈他们都说不要为学生情绪太多起伏反而能做最久越是佛系的心态越健康可是我目前还无法领悟毕竟如果可以我是考虑要做一辈子的在这马拉松的赛场上我还在学习要怎么调整自己的呼吸

佩孚佩扶

为啥上课可以滑手机？？？

一直接触短影音这代没救了 脑袋吸毒吸坏了

对教育还有热忱的话 要不要去了解一下体制外的华德福我孩子目前在那就读 那是一个大多数家长会尽力配合让孩子减少3c接触的单纯环境

刚刚去查了一下 您的孩子很幸运遇到愿意重视教育的父母

这年头老师很难当

连写联络簿都变成吹捧大赛写不好会被家长干爆

呃…我有个问题…，你的暱称不会被捅吗…*桶

我也在想阿姨一般是什么意思XD

脸老起来放XD

所以阿姨一般是什么意思？

你好伟大