标题很作业,就是作业啦干
经验是学习所不可或缺的
超出经验的知识则必须倚靠文本
然而文本也产于先人的经验
是以在讨论想像力的时候
经验的界线是不可免的
所以无法直接想像出老鼠乌托邦或是双子佯谬
同时读者的理解也是经验学习造成作品的另一条界线
我将富有想像力的作品分做几种
一、新的系统
例如魔法、念能力果实能力等等
且不说代价、训练或是能力转换多少参照现实科学
在描述其运作情形时,也势必用现有的现象比喻描述之
在读者比较每种能力强弱时,量化的标准也会受现实的价值观或物理客观比较所限制
二、在幻想世界中细微的导入现实的现象
例如经济学、法律制度等等
尽管在新世界许多事物与现实脱离
但在选择时角色价值观的体现
或是在维持秩序所需要的规则
从现实生活的问题映射到新世界
对于这些理论的表现,究竟是有想像力还是写实
https://i.imgur.com/UGOjprd.jpg
残念女干部:即使是坏人想征服世界,也是有假期,组织要资金维持的
https://i.imgur.com/M6kBMUb.jpg
龙与勇者与邮递员:
勇者的旅团该有什么人,勇者打倒龙接着是幸福快乐的日子吗?总总都是经济活动
三、旧有的现象给出新的解释
道、气、功夫等等是常被借来当作新的解释的词汇
在平常的生活中这类的新解释所造成的现象与现实无异
有差别的是在这类新系统表现极致的时候
然而受限于读者,许多延伸想像的解释会停留在现实
不过有机会的能发展出现实不可能的现象
https://i.imgur.com/JQ5F9FM.jpg
Dimension W:可能性即为能量
随时间可能性增加,能量逐渐恢复
后面的战斗就.....
https://i.imgur.com/ZbT4iMC.jpg
地狱乐:以波、气、道来解释一些事,然而在角色解释上相当现代,恩.....
四、新的理想
对于正常的想像是许多作品想去探讨的
现实的人类社会何谓正常,什么是正常人的表现
有人选择消极的成为相对主义
也有人试着去解释理想
对于桃源乡的具现既需要对现实的规范以及对真理的想像
https://i.imgur.com/qOXbVP6.jpg
南瓜剪刀:战灾复兴,怎样的生活才是没有受战争影响的社会,有问出这样的问题,是很深刻的作品
结语:想像力究竟是超脱现实还是现实的极致体会
无论何者大抵上超脱不了经验感受的限制
然而想增强想像力,可以从增加推理思维
以及学习自己未有经验的事物开始
Ps写的很武断,在教育学或心理学是外行人
欢迎指教(来鞭我呀)