打骂教育对早年儿童人格发展易造成儿童自卑、畏于沟通或偏
执、伪装等等,同时期也是学习力最强的时期,会让小孩误以
为恐吓暴力是解决问题的最佳解答,如果未适时导正会导致更
严重的偏差循环,如新闻上的我小孩在家都很乖……,怎么会
……,(因为在成长过程中他学习到如何伪善才不会受罚)
如本文小孩不吃饭的情形宜先教导认识何谓饥饿,会不
舒服(晓以简单的道理),搭配适度奖惩,奖:增加玩玩具时间,惩罚避免各种
形式暴力:身体、精神 、不合理剥夺:不给喝水等,可采取剥
夺优遇权力,减少点心与玩具等等。
压制现行犯是法律规定的自助行为但有相当严格的程度限制,
不是一句暴力就可以概括的,如果使用暴力的程度与目的无法
平衡会有相当的法律责任,并非是合理化暴力的借口。
小孩的逻辑是哭闹可以达到目的,一次成功后就会有第二次,
此时父母的立场坚定就很重要,另扣著餐点的方式须在父母监督下
合理程度的施行,所谓合理程度请咨询医师或幼教师,每个孩子状况
不一定一样,或者带他带操场走一走散步,活动身体,有助于食欲,
抑或试着变换菜色或者用诱导的方式?此时期的孩子无时无
刻都在学习模仿父母、建立依赖模式,打骂或许可以达到父母
想要,一时的目的,长期下来负面影响(性格趋向自卑或偏执)绝对大于正面效益,你
真的没有办法或想法,可以寻求各大医疗院所的医师或幼教师,他们
会依个别情况给予建议,没有人一开始就会当父母,学习与思
考才能进步,而非贪图管教方便而造成不良影响。
另谈论早期父母的教育方法,早年教育资源并非那么完善,资讯也不易取得,
打骂教育可能是上辈传承下来的方式,就有限的知识思考出来的权宜之计,
现在今非昔比,教育相关研究理论或报告都是很可靠的方向,何不站在孩子的
立场,以孩子的思考模式来想想?
打骂教育真的那么神的话,为什不是先进国家的主流?大人怎么不适用呢?
等等诸如此类的问题,就很有探讨空间。
再说打骂教育的可能性,我简单说有可能,但条件非常严苛,就是以身作则,
四个字说来简单但实行非常困难,更别说变相因素实在太多(小孩会被朋友影响等等),
你要求孩子不要吃糖果因为对身体不好,但自己又抽菸,当孩子问起,你却用大人的事
情小孩子不要管回应,此类以权威当前却不述说道理的模式,小孩的反应可能会有两种,
一是畏缩二是学习权威欺压(欺负弱势的同学等),抑或两种同时发生,对大人伪善,一方
面又在学校欺负同学。
讲了那么多,早期的打骂教育有相当大的时代背景因素,但现今不同了,资讯资源都有了
,何不让打骂教育的恶性循环慢慢减少呢?理性讨论。
此文所指的打骂教育是指真的就只有打跟骂 而且是情绪性太过火的
如不吃饭 就先打骂 没有讲述背后的道理 有时小孩可能有正当理由(身体不舒服之类的)
没有先问清楚 先打骂再说