※ 引述《kobepoi48763 (伊吕波（C8）)》之铭言：
: 大雷
: 心动动防雷页
: 心动动
: 心动动
: 心动动
: 动动
: 动动
: 昨天看完板上讨论度很高的声之形
: 感觉这部有些地方我感觉不是很喜欢
: 以下单纯为个人感想
: 一开始的霸凌方式就十分不合逻辑
: 班上来了一个身障人士
: 通常班上会有许多女生一下课就围上去
: 向她问东问西 满足自己的虚荣心（虽然过一阵子这些人通常就散掉了）
: 而另一些人则无视
: 霸凌还是会有的
: 但不太会出现像石田那样那么严重的肢体霸凌
举我的例子好了，我不知道原Po的肢体霸凌的定义是什么，我听障的朋友那个时候上课会
被用橡皮擦丢，恶劣一点还会把她的椅子拉走或藏起来(那个时候我会先让她做我的然后
帮她找)，或是像石田一样下课的时候经过她旁边突然大叫，我不太清楚这种算哪种霸凌
，我只想说电影发生的事情确实发生过在我的周围
: （肢体霸凌通常是建立于对方有反抗行为之下 如果对方没什么反抗 很快就腻了）
: （而且肢体霸凌通常发生在男生身上 女生比较常受到言语霸凌或性骚扰）
: 老师也不太可能这么摆烂
: （就算作者把老师画成这样 但还是感觉这种老师的存在不合理）
我们当时的老师很好，处理的很快，也责骂了为了听障朋友出头而扁霸凌我朋友的人的我
，并且好好告诫当事人以及在班上宣导正确的对人观念
: 然而现在小学生肢体霸凌已经不是最严重的
: 言语霸凌 团体意识霸凌才是真正严重也才是真正无法好好处理的
: 结果作者再这块描述的反而没那么多
: 阿还有既然西宫从小就失聪
: 那她应该早就学会看别人眼色了
这一段我看到有点怒，可不可以不要把这种事情合理化
“从小听障就应该懂得看人脸色?”
更何况还是小学生，你小学生没有白目惹别人生气过?
何况我朋友那时候听不到，有的人指着她说话她根本不知道对方在说什么，她跟西宫一样
过去问对方在说什么，你觉得对方会好好地在笔记本写下“我们在说你坏话喔?”这样吗
少给我合理化这种状况
: 不太可能像电影里那样那么单纯
: 阿哪有家长助听器被丢了八次才反应学校的
我朋友只丢了一次，那一次放学我翻了垃圾桶好久才找出来在里面，可是被踩坏了，所以
后来她父母又买了一个给她，没有下一次的原因是后来我就动手扁了
: 那多贵rrrrr
: 还有既然西宫都带助听器了
: 为什么还坐那么后面
: 而且通常老师会找一个比较乖的同学特别帮助她阿
我是不知道什么啦，只是那个时候班上团体比较大的人欺负我朋友的时候我是没看到什么
人帮忙啦(苦笑)
: 感觉作者只是为了把西宫塑造的很可怜所以才把其他人写的那么机车
: 还有西宫到底为什么会喜欢上石田（板上已经很多人说过了 但还是想吐嘈...
: 京阿尼这部真的做的很好
: BGM好听（只是BGM进入处略为突兀
: 作画也精美
: 扣掉一开始那些奇怪设定
: 真的是一部不错的作品
: 植野大好！！
植野这方面尊重原Po喽
我只能说声之形的电影状况见仁见智，只是对我跟我朋友来说，他们小学的状况就是真的
发生在我们周围的“真实状况”

不要跟那篇认真

不认真就是一堆天才以为po反串文很有趣就像八卦跟C洽废文串那样

欸你朋友是真爱对吧

是啊 他发过文啊 大家都推在一起了www

所以原PO和她在一起了没?XD

旗子插满地了

翻了一下你上一篇好闪赶快在一起啦

插满各种旗，所以后来你朋友呢

～～～～

\在一起/\在一起/\在一起/\在一起/\在一起/