※ 引述《DCHC (纯爱基本教义派♥)》之铭言：
: 这部作品是本季看得最痛苦的作品。
: 先讲指导老师(男)的错，
: 身为指导老师，不应该把正在青春岁月的学生当成累积自己名声
: 或实现自己目标的工具。本作的管乐团刚开始的心态是把音乐表演当成休闲娱乐，
: 不重视苦练与合作，而且很少人把音乐当成将来的职业。
指导老师并没有把学生当成累积自己名声的工具吧?可以问问这段话是怎么推论出来的吗?
: 指导老师想把学生社团改成以赢得比赛名次为目标的社团，
: 等于把一般社团改成校队，所以指导老师应该先跟学生讲清楚管理政策，
: 并且规定每个人苦练的时间表，并且先明讲考选出赛名单的标准，
既然都清楚老师想要提申这社团的水准了
“如果想要进军全国大赛，就必须要很辛苦很辛苦的练习，可能会影响到学业，
还要照着时间表练习，而且实力不好不能出赛喔！如果只是想轻松玩的话，三年级的
大家都可以出赛，一年级的就别想了，团练时间大家想来就来想走就走，很free的，
而且明天还有社长与副社长准备的茶跟点心喔！”
这样子有比较好吗？
况且社团的管理本来就不应该在学期初一拖拉库的讲出来吧
: 也要先让学生有心理准备，没通过考选的人就不能出赛，即使是三年级也一样。
: 但这样做很残酷，也不是高中社团应该有的管理政策，
: 这种高压统治只适合音乐班。
同时也适合在想要进军全国大赛的社团
: 指导老师的第二个错是让学生误以为老师很好沟通，
: 这也是他没事先跟学生讲清楚的后果。
: 他没讲清楚的另一个重点是管乐团的比赛指定曲或自选曲与独奏地位有关，
: 而独奏的考选常常引发社团纠纷。
这也要在投票前讲吗？才第一天到底要讲多少事情啊？
独奏的考选也不是常常引起社团纠纷吧
在实力至上的社团来说应该三年级的社员普遍都比一年级社员厉害
即使有一年级拿到独奏资格也是少数
在一般社团中大概没有独奏考选这种事
所以常常是指什么情况的常常？
: 即使他刚担任社团指导老师，也应该可以从自己的学生时代中学到这个经验，
: 不让独奏变成社团纠纷。
可能因为他学生时代的老师跟小号的独奏一开始并不认识吧
不然学期第一天还要讲明自己跟丽奈认识
然后还要澄清自己不会因为这样而选她作为小号独奏
: 而本作的两位一年级女主角，虽然都有美丽性感的外貌，但个性都不好，
: 甚至有点自大。
久美子哪里自大了？
: 她们忘了这只是一般社团而不是音乐班，
: 高中第一年就参加全国比赛的经验也不会让他们将来的音乐职业履历表更好看。
对，所以？
所以她们不应该参加征选吗？不应该努力吗？既然吹得比前辈好，为何不能比赛？
前辈因为是前辈就应该要上场吗？这样还要努力干吗？反正随随便便都能上场
: 一般音乐社团只能以尊重前辈的态度来维持社团和谐，
: 而不是以实力为唯一考量，
: 这样才不会有人退社或闹出更大的纠纷，
: 如果每年都有后辈逼退前辈，社团最后一定会因为人数不足而废社。
我倒是有看到有个社团前辈无视后辈的努力，而且丝毫不以实力做为唯一考量
结果还是有人退社，闹出的纠纷也超大
如果每年都有后被逼退前辈，这社团一定会因为人数不足而废社
你猜我在哪看到这社团的？
: 所以安达充的竞技漫画会受大众喜爱不是没有道理。
: 强调每个人都应该苦练，也让每个人学习团队合作。
: XXXX
安达充的漫画里有没有一年级就出赛的？有吧
不觉得那些一年级的很不尊重学长吗
强调每个人都应该苦练，也让每个人学习团队合作
那你怎么看这部看这么痛苦？
讲这么多都是一堆先入为主的观点

社团管理本来就应该在变成校对前先公开说明，让学生决定是否参加校队，而指导老师没做好这一件事。

不认同他的做法就怪他没有先说明 一开始怎么不问呢

指导老师指定的标准应该是维护团队精神，而不是优胜劣败。管乐团重视合奏，在空旷场地比赛，独奏是其次，优胜劣败的方法只会伤害团队合作的精神。一年级的小号重视独奏，可以留到二年级或音乐系的独奏会。这部作品强调优胜劣败，最后只会变得像火影忍者或死神。

错很大，solo part的重要性跟其它部分是同等的，但因为只有一个人能上才更需要挑选

曲子里有独奏的部分那独奏的吹奏者就更重要，独奏一放枪马上就被抓出来了，当然选择上一定是以强的人来演奏阿如果没有胜败优劣的精神跟意识，那跟去参加玩玩有什么不一样

比赛就是优胜劣败 在说什么...

比赛不优胜劣败是要比什么啦，比谁朋友多喔

solo = 最强是定番 不管作品里面还是现实生活都一样

可以把这部作品扯到火影或死神的思考模式也算厉害了solo不找最强的不然要找谁?说这话的人没练过管乐吧?

我从国小的乐队开始，solo就是找技巧最强最稳、其次是不会紧张的，没有人缘方面考量，可能有人住平行时空吧...