各位补教前辈好，
本人现任职某知名连锁英语补习班，
有自己教材，主推儿美那种。
班上有一个学生国一平时考考70及50几，
（班上程度对照是国二上）刚好他的班导师是我昔日在那间国中的一个任课老师，因为互有Facebook 就聊了一下。
我可以理解他对于学生考不好的愤怒（？，于是我大概跟他讲了一下我的补习班不是上学校的英文的，结果他就突然很激动的说我是个烂老师，没资格当老师，推卸责任….等。
但我真的没在上学校的英文啊！学校平时考的那些题目一个比一个不实用（总有怪到爆但要硬出的翻译题），而且我不知道只有我们这个地区的老师还是怎样，学校各个考试的的答案只能写标准答案，不能写课本以外的，纵使文法对，语意对也通通算错…
跟我这位昔日的老师解释他也不接受，一直不停说我很烂，他主张竟然都是英语有什么好不一样的，我真的也不知道该说些什么
我自然希望学生能有好成绩，我能做的就是请他拿国中英语的课本来我帮他再多讲解。
我教三年以来从来没负责学生的学校成绩过，也没家长来翻桌啦，能拿出的教学成效就是英检跟会考、学测。
但我突然不禁怀疑，儿美真的要负责学校成绩吗？还是我真的没良心，又或者很烂……
请各位前辈指教指教，有无需要改进的地方

儿美没必要顾虑学校课程，我也有看过会段考前帮忙复习的儿美补习班，但儿童美语没有责任。国中时我也用过在H校学到的yell at表示骂，一开始老师算错，后来她查过以后算我对。（毕竟shout at其实也不是那么贴切吧。）

家长还是会希望儿美补习班顾及到学校成绩，毕竟那是比较直接的成绩成果，以前待儿美，我都会先解说一些学校比较常用的句型跟学校老师教学会用到的词汇。我也会跟学生说，学校的阅卷习惯是要尽量贴近正解，毕竟30个人会写出很多不一样的答案，但这不代表他们的答案就一定是错的。

其实很多学校老师都会有学生不会还有补习班的想法所以视为理所当然

L自己在教的东西,他的学生考50几,他才烂老师*他阿没仔细看,班导不一定教英文==

谢谢大家的回复。唉，昨天看他这样讲真的很伤，他还是我国中时候的老师，本以为能借此交流并叙旧结果被批的一文不值。他还很坚持觉得都是英文哪里不一样，觉得伟大的教育部怎么就是给学生唸普遍的英语。我真的怎么讲也讲不清，他就是不停的说我不负责任，我很烂，别以为拿支笔就是老师。越想越气，又很想哭，但又会忍不住质疑自己哪里没做好……，真的一言难尽

他才在推卸责任吧，他是学校老师欸！学生考不好他应该要找时间加强，而不是怪你没教好，那补习班的老师就直接进驻学校就好啦！

没办法 现在9成补习班都其实是安亲班 都要顾学校成绩真正很理想化追求纯学术教育的很少的

不必

我们都是说不用“负责”啊，可是分数出来没有95就要一个一个检讨啊