※ 引述《signeriy (蓝天蓝)》之铭言：
: 文长，都是同一个学生的行为。
: 相处起来真的很困惑，想请教各位前辈的看法。
: 当时接了小五班，带到现在已经国一。
: 当事人是女生，爸妈在夜市工作，所以平时大多爷爷奶奶接送
: 如果爸妈夜市休息一定会亲自接孩子放学加吃晚餐，然后就不来安亲班，不管是不是接近
: 月考
: 然后感觉起来应该是经济状况不差的家庭
: 然后她的脾气很大，骂完就会摆臭脸，问问题不回答，整个动作很粗鲁，做什么事情都会
: 发出声音，所以如果没什么太夸张的事情我也不会严厉的骂她，宁愿忽视她。
教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。
: 而且她曾经惹我生气后沾沾自喜的说哈哈生气了，后来我就对她的所作所为有点睁一只眼
: 闭一只眼
“为什么我生气妳却很开心？妳是喜欢我还是讨厌我？”
: [状况一]
: 这个女生常在上课跟另一个女生大聊学校的事情，因为两人不同校所以很多事情可以分享
: ，如果是跟快速分享我会让她们说，如果只是大声的聊天就会制止或者我安静的看着他们
: ，再者就是直接说没上完就不会下课。
: 通常都会有用，但这样的应对还算妥当吗？
进度没上到就不能下课+1
or 要聊天下课再说，什么时候做什么事情。
or 把两人座位分开。
: 虽然上面这不是主要想问的XD
: 言谈中那个女生常常会说出她讨厌某某老师、她怎么样捉弄老师、她怎样忤逆老师（被惩
: 罚还会很开心，因为老师生气了）或者她都会说某某老师是秃头怪咖啊等等……就是各种
: 取笑老师的状况
: （这还蛮妙的，别间的国中生听到这些事情就是笑，不会赞同或有类似的言论，也有想过
: 是否是班风、校风的差别）
: 虽然目标不是我，但这种情况该制止她吗？也有想过说不定她去学校就会说我怎样怎样，
: 但毕竟不是亲耳听到就感觉没什么
: 之前听到我都会说蛤为什么要这样对老师或是用同理心去引导她，但她好像对于凌驾在老
: 师之上很得意。
恭禧妳那个老师对妳很好，影响上课秩序都没有记妳警告。可是妳会喜欢讨厌妳的人吗？
妳在学校这样子爸妈知道吗？
妳为什么要一直刷存在感呢？
妳那么爱讲话来唸一下课文好了。
: [状况二]
: 有时候我在责备某人或碎唸全班时，她就会有点指桑骂槐很大声的说：“吵死了！”、“
: 很烦耶！”
: 这时我就会看她然后不说话，她就会说：“我又不是在跟你说话。”
: 一开始我会回她：“我什么都没说，你干嘛这么讲？”
: 后来她就讲自己的，我也不会再回应，但她还是会持续这样的行为，所以我该喝斥她？还
: 是就继续不管她？
: 是有看到类似的状况说这种出风头的学生不用太理会？
我在跟同学讲话的时候，请妳保持安静可以吗？
妳有意见可以先举手再发表。
如果我在说话的时候妳也在说话，同学会受到干扰。
大家都是花家长血汗钱来学习的，我也准备很多东西要教，
时间浪费了、没学到东西是同学的损失。
需要老师额外利用下课时间替妳加强如何学习尊重吗？我很乐意帮妳这个忙。
: [状况3]
: 忘记今天为何讲到录音的东西，她突然就说：“欸我可以录音老师上课的内容耶！”（是
: 不怀好意的感觉）
: 然后手就伸进书包，我原本以为她是做做样子，后来她开始暗示同学安静才确认她真的有
: 录音，后来有严厉制止她。
: 还跟她说了尊重之类的话
: 问了其他老师的意见，有人说可以开玩笑跟她说这是犯法，或者是下次上课快结束跟他们
: 说我有录音然后去引导他们这样的行为是不应该的
: 请问还有其他应对方式吗？
: 也有想到是不是应该下次开始我自己也要录音比较安全呢？
如果学生真的有录音也是防不胜防
反正录久了也自讨没趣
只要老师上课没有失言就好了。
: 这个女生有时候的行为举止真的很不ok，上课时会发出呻吟的声音，或者做出空干的动作
: ，后来看我没反应她就不做了。
呻吟是因病痛或哀伤所发出的声音。
请问妳是身体不舒服吗？需要请假吗？
: 虽然感觉她就是个行为偏差的学生，但她有时候又会击中我的心！
超偏差啊＝ ＝
: 例如：
: 1.有次月考，同校两个人说的范围不一致，后来请两个人再确认一次，那个女生回家之后
: 马上请妈妈拍自己联络簿的月考范围传给主任
: 2.有次她跟着妈妈来接弟弟，因为那时候刚好需要她学校版本的英文课本，所以就问她有
: 没有带，当下她说没有，载到弟弟回家后没多久她又来了，她特地拿课本来的
: 3.月考完当天特地拿考卷给我，其他人还要问过才拿
: 4.英文考所有科目最高分
“谢谢妳的帮忙，我好高兴喔！非常感激。”
建立常规：赏罚分明，称赞正向行为；导正负面思维。
说明不遵守规定的后果，然后贯彻实施。
态度不须严厉，但立场必须始终如一。
: 综合以上有时候真是对她又爱又恨，想对她好、有时候却又可恶的让人磨牙
: 我的国中班只有5个人，所以平时上课有时候进度允许就不会排那么满，有时候觉得他们
: 累了也会停下课程小聊一下，自认跟他们相处还行
所以没有中间的下课时间吗？
我都请学生利用下课时间喝水上厕所抄联络簿整理书包出去呼吸新鲜空气旋转跳跃，
上课的时候就专心上课。
: 但就这个女生对我态度时好时坏，真的拿捏不准该怎么跟她相处，虽然说聊天是一个方法
: ，但她感觉也不想跟我聊XD
那就不要聊啊，又没有欠她。
“你们有问题如果上课不好意思问或有听不懂的地方，下课可以另外再来问我。”
: 私下问几句话她的反应都是嗯、哦、没有之类的，就不像课堂的反应这么激烈，问其他老
: 师看法他们一致觉得她就是“正在青春期的傲娇”XD
真Ｄ 中型幼畜
: 另外一提，以上状况除了录音问题今天才刚发生还没请示主任外，其他问题都有跟主任提
: 出，主任也很直接的说他以前带过的国中生没有这样的，他自己也不知道该怎么应对比较
: 好
: 他是建议我可不可以跟他们当朋友或许相处上会比较融洽，但我的内心很挣扎，也觉得老
: 师跟学生还是应该要有一个界线会比较好，如果是高中大学的学生我就会觉得可以试试
身为老师不用讨好学生。
等毕业了要当朋友再当朋友。
她的成绩既然很好，又相处那么久，代表你们也没有不融洽吧？
: 文章真的很长XD
: 这些问题从他们小六纠结我到现在，先谢谢观看以及给我意见的所有人！
#心好累帮QQ
#不专业回复请见谅