先别说个别指导，先来谈谈家长的“判断能力”这回事。
成绩的提升通常分为三个面向，孩子本身、老师能力、家长监督，这三种面向若能兼具，进
步指日可待；以下就让不才我来分析何谓三种面向。
老师能力：
上课让学生听懂与否，是老师的基础能力，而不是判别标准，看老师能力应该看“教学时程
”、“检测效益”、“检测后的辅导措施”，若家长能感受到老师（或补习班）这三项要素
都安排的不错，应可放心。
家长督促：
很多家长不会教、或没时间教，基本上这是正常的，教学是很复杂的事；但家长应该做到督
促孩子的学习态度&时间规划、判断老师能力是否到位；主导教育这回事，家长要有能力&积
极的参与，整个成绩走向才会向上。
最后就是孩子本身了...：
个性、理解力、执行力、成就感等等，都会影响到孩子的学习意愿；家长该做的，就是强力
去执行“自认为好”的方法，然后再慢慢修正到“合适孩子”的方法。
最后，教学是老师的事，但教育是亲师共同的事，请别成绩不好就急忙着判断原本老师不好
，加些自主判断，对事情是有助益的。