※ 引述《j0958322080 (Tidus)》之铭言：
: 讲义上给的定义是"经化检过后的式子为ax = b，其中a=/=0"，
这样的定义很合理，
我们可以用一样的方式去定义
“二元一次联立方程式”、“一元二次方程式”
“○元△次方程式”
: 但是在讨论一元一次方程式的解的时候会讨论三种情况
: 1. x = c(唯一解)
: 2. 0 = 0(无限多解)
: 3. 0 = b(无解)
: 不过其中2和3应该就不符合一元一次的定义了吧??
我同意 2. 和 3. 按前述定义来说，
的确不算是一元一次方程式。
不过，为什么会在这里讨论 0x=0 和 0x=1(或其他非0实数) 的情形呢？
因为，严格来说，
这是学生第一次接触到“解方程式”
(国小好像应该就有了，但我不确定课程内容为何？)
既然是第一次解方程式，我们就要将“往后会遇到的特殊情形”加以说明
其中 0x=0 表示任何一个实数都满足此方程式，
与 0x=1 表示任何一个实数都无法满足此方程式，
是两个典型的特殊情形，
因此，我们有必要在第一次介绍解方程式时，
就把这两种典型的特殊情形交给学生，
因为他们以后也是会遇到
“本来看起来是一元二次方程式，
结果化简后变成 0x=0 或 0x=1”
但我相信，当学生懂了以后，
在教一元二次方程式时，就不必再对这种特殊情形加以说明了，
因为其理相同。
: 当然我知道题目一定都会给一个没有化简含有一元一次的未知数，
: 但我怕这样子会让学生以为一元一次也会有无解跟无限多解的情况。
: 请问各位老师是如何讲解这边的观念的呢??