我带的班算小班制 但是混了一到三年级
也因为有二次段考的 三次段考的
版本课程编排都不太一样
以三年级的最乱 有的在上四位加减 有的上乘法 有的上到除法
但因为小班 我也都尽量在写评量之前都有说明该章节重点及可能遇到的题型
因此 其实平常就已经在上课了
可是还是会有人班会主席通常是家长担任给我打圈 骗我你们班没开过班会喔
但是 我不得不说 真的有些小朋友难教
平常在教的时候都说他超厉害 他超屌 他都会 超简单的
真的问他一些问题又要想个半天没半撇
要他写个东西就很不爽到脸红脖子粗 一直说"我不会写"
叫他把家课该写到的东西写一写也在那里啧声连连
那是你们老师出的功课 你没写到怪我??
像在讲到除法的直式 已经跟他说怎么列哪个放哪里了
示范了3题 要他写 他就只丢一句"我不会"
要他照我那样写他就在那里老大不爽的要哭的样子 还一直啧
都三年级了 连照我的式子抄里面东西换一换都不会怪我囉
在教什么是奇偶数 也教他怎么判断了 给他几个数字 他还是只丢"我不会"
让我真的很头痛 这种纯粹名词背诵的是要我怎么教啦
难道要我教 偶就是有成双的意思 奇则是没办法2个一数的 他们也听不懂吧
就他是不同版本的数学我一对一教学 我都没在不爽没效益了 不知道他在刁什么
另外 我其实很不喜欢补习班叫我印什么自修句型给他
因为 在我的想法里 会讲话 就会造词 造句 照样造句
我都尽量即使印给他们还是希望他们自己想 顶多就词性不太对 但至少是自己的句子啊
以后如果出不是自修里的句型 至少也能掰个几句吧
无奈的是 在我忙的时候 还是只能拿那所谓的重点本请他写快点 他们根本不动脑
真的很不希望他们以后变成这样制式的人
上面说到的三年级就变成那样了 遇到作业有造句 照样造句
就丢了一句 "老师 你还没印重点本给我 我不会写"
听到我整个傻眼 那也不是多难的词 就是"有....还有"这种的造句
你没剧本就不会讲话?? 那平常话还那么多
个性刁 又不想动脑 真的很不想教他 成绩烂就烂吧
跑掉就算了 我也不想在某些时候单独面对他
再加上一年级的刚把首册上完 对一些题型熟悉度 就算念出来还是不懂
习惯性写他们想写的 要注音 他硬要把上面的生字抄一次 要他念题目都不听...
又有人说出来的话根本就台湾国语 我怎么指望他能标出正确的注音呢
不知道大家对上面状况会如何应对??
最后 想请教
因为其实我平常在写评量时 就已经都有在教了
那在月考前的两个礼拜周末加强大家会做些什么呢?
感觉出考卷给他们写空虚 但是真的要地毯式教学
感觉很快就结束了 没必要来这个上午
其实 认真觉得 他们评量题目搞懂 基本上就很足够了
一直出考卷给他们写 其实真的很浪费时间
尤其是那种 生活 我们要爱护小动物 鸟是用飞的 鱼是用游的
社会那种 我读书要预习复习 不可以乱打人
这种 写了真的很没意义
国语数学 会了就是会了 不会因为少写几张考卷就不会了
三年级自然也没难到要大量练习才会
但是囿于班主任要求必须来加强
所以想请教各位前辈 考前的周末加强如何安排最有效率呢