有一个家长从问班到上课以来
我都一直严重怀疑她有焦虑症
昨天她把我搞得我也焦虑了起来
起因是，我们平常上课是4:45
暑假为了让学生早一点回家所以是4:00上课
开学几天了，家长忘记了
所以忘了去学校接学生来上英文课
小朋友紧张的一直打电话给妈妈
哭得全身发抖
然后妈妈很生气的送来说我们时间改来改去让她很困扰
所以她想之后不要上好了
问题是，小朋友记得时间也有带美语袋
是妈妈忘记了，小朋友才很紧张要上课了迟到了
她从没有迟到过，妈妈很生气因为她觉得我害小朋友搞不清楚
小朋友一直哭，我安慰说：现在我们搞清楚了就好了啊！
你第一次迟到不要哭
下次记得就可以了
（啊！有人天天迟到也都无所谓样）
其实都是妈妈把焦虑的情绪带给小朋友
小朋友要进来上课了
妈妈又跑回来说：还是我们今天不要上课了？以后也不要上了!
我在旁边傻眼，小朋友一直说，她要上课，之后上课到下课她也都很开心
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妈妈：她二三岁时有一次被车撞，整个人飞出去
从此以后不敢过马路，到现在四年级了
所以这次的事情后，我想她还是不要上课了
我：…… 每个人对每件事的看法不同，在意的点也不同
被车撞这是一件很严重的事
但我们还是要学习把有一些事情看淡一点
不能让这些事件一直笼罩在彼此的阴影中
她迟到也不是她故意的，老师能够理解
主任也有打电话问过，妈妈会去载
所以我们不可能再去催促
更何况这一个班是二十分钟后才点名
除了有些特殊情况是
我知道他上课五分钟若没出现就是忘记了
前二十分钟他们还在做其他课程的练习跟复习
所以放心她并没有影响课程
只是她前面没做到的部份要再补好就可以了
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之前我觉得小朋友很优秀，学习状况很好
我帮她升级，妈妈很紧张说，不用升级不用升级，让她慢慢上就好了
我说，不过现在这个级数太过于简单真的不适合她
为了这件事情，妈妈跟小孩也焦虑了好几个礼拜
我赶紧把她换班，并且先告诉其他小朋友要主动找她讲话跟互动
帮她安排在一个比较鸡婆的小朋友旁边
她上课前很紧张的说，她真的不想换
我说，你一个四年级，其他全部都是二年级
而且他们才上发音而已，你们学校已经有简单的句型了
你现在不换以后学校课程会明显比现在课程困难时
你才会觉得辛苦，换班后上了一堂她就很开心说，她要继续上
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昨天迟到事件，妈妈的焦虑心情把我搞得我自己也焦虑了起来
最糟的是，我觉得小朋友的不自信、害羞、内向、紧张
源自于家长的极度恐慌
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家长：她的哥哥小孩从小上英文，都上到没自信
她小孩子对英文很有兴趣，所以才来上课
她不想要因为任何一点点压力而让她失去兴趣
如果是这样她宁可不要上
我说：有时候兴趣的抹杀是因为自己回家不按时做复习
久而久之愈上愈难，洞也很难补所以失去兴趣
也不愿意降级，也不愿意读书
学习一定有压力，学习克服压力也是人生重要的一环
家长：总之，有压力就不要学了
不要给她压力
都学很简单也没关系
我说：我可以让她都学很简单啊，但是她上了国中怎办？
这也不会那也不会，这样也没关系吗？
其实这样的落差反而才是真正造成小孩不想学习的主因喔！
家长：那…我的意思是说，都学简单的就好了总有一天能跟得上啊
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这是最早一开始妈妈来问班后，小孩也来试读过，很喜欢
妈妈才想让她过来，家长的问题一直环绕在同样的问题中
我上了一个多学期，小孩根本不是不能抗压的人
反而我觉得是家长有问题，紧张、恐慌、焦虑、…
主任很少跟这位家长说话，昨天问我，这个家长是不是有焦虑症？
我说：我也这么觉得，被她搞得我也很焦虑
小孩很聪明，学习能力很好，背单字能力超好，句型能力也超棒
好到我会吓到
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我：你真的以前没学过？
她：没学过！（这部份学校确实没教过，这天上课以前才教一次）
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而且5-10个单字如果她忘了背，她课前5分钟左右她就会背好了
她的学习能力真的很好，我一直告诉家长夸奖她
家长居然不相信，一直说，她真的没办法，不要给她压力，不要让她学太多
这个焦虑的家长是个保母，小朋友回家都还要帮忙照顾BABY
然后才读书、写作业，常常写到晚上十二点
妈妈还带她去学韩文，虽然她也学得很开心很有心得
但由于妈妈过度的保护及担忧，昨天一整天把我搞得情绪很不好
这样的人似乎有一种能力，可以把周围的人变得都跟她一样