念书 不表示要求你的学业成绩达到怎样利害的地步
而念书也不表示你可能在这边获得第二专长
毕竟专长是需要时间累积的
胡金龙拥有室内配电的证照
不表示他现在有办法执行这样的工作
但国小国中阶段的教育是要建立一个人可以成为国民或公民该要有的基本常识
相对获得较多的教育 他所表现的知识 常识及逻辑能力 会有相对较佳的表现
直接影响的就是他的谈吐表现
林书豪的哈佛经济系学历 不表示他在这个领域能力
但是你看他接受访谈的时候 他的谈吐 他的逻辑 尤其是遇到不友善的提问的回应能力
而相对国内球员 被访问时讲的话能上的了台面的有几个人
而退休后转型成教练时 面对观念的改变 时代的改变
有能力与时俱进的又有几个人
教育是提供这个球员这样的能力 提共他该有的基本常识
让他结束球员生涯 或无法进入职业运动环境时
他有能力去开发他自己新的领域
或者面临改变时 具有更佳的能力去面对这些改变
但如果要变郭建宏这样的例子 我不觉得这可以当做通例

杨岱钢高中是在日本念的,当然和台湾的体育班选手会有差

推你这篇 这才是要她们唸书的理由

阅读的习惯跟眼界　但要讨论是球员都不念书　还是念书的球员打不赢不念的

为什么球员选择不念书这件事是教练阻止　还是念书的打输了　所以看到都是不念的

球员选择不念书是自己选择的，还是体制的缺失影响的

如果在台湾要学日美学业成绩到一定水平才能出赛

如果教练不要求或制度上不要求 当然会选择较容易的道路

观念很重要

是应该要有基本成绩跟出席率要求 才能出赛的门槛

也只是做做样子，教练为了球队成绩与饭碗，作弊都要

我相信以台湾状况当然会作弊 但防弊是另一个课题

让主力有球打...

老美也有这样情形 当然不是明目张胆的作弊 但课程上选择会是比较轻松的课程甚至于比较通融

以前国中时专门改体育班考卷，都是全部A或全部B,C,D

重点绝不是唸书的打不赢，而是给学生自由的时间太少

六点多起床去上学，下午五点半左右才放学，怎么培养兴趣？

要学生能兼顾五育，却把学生大多的时间箝制在智育上

“厉”害，不是“利”害，原po也需要念书喔

当然很难看到能够升学名校出现好手

某人大概是没在台湾普中普高打过棒球,才会觉得念书的球

应对这种东西看人啦，姚明当初也才高中毕业

员打不赢不唸的球员很理所当然;某人不知道台湾非科班的

应对也是很得体

还在那幻想台湾的教育体制很民主很开放呢,连练球时间也

重点不是应对吧，应对是外显特征，实质有帮助的是思

不给,场地又不足;是要怎么把球打好??不信去看看凤山,大直,内湖和重商教职员工的嘴脸

考层面，对于大局的见解，以及学习与自发精进的热忱

台湾目前问题就是大学前专制逼太紧，升大学后一自由

很多选手对棒球执著的自制力就整个消散很多当然这不止是体育选手 升学的学生也普遍有这样的问题

读哈佛不代表谈吐逻辑会比较好吧?? 有个很明显的例子

有人可以并重 有些不行啦 择一当然专心打球

楼上说读建中的那位XD

Ubald大讲得我心有戚戚焉~

择一可以啊 但是在基本国民教育时就要分就不太好

怒推U大！！！

这篇蛮中肯的啊

乡民大部分都是大学生可能体认不深 我认识的科班生应对进退能力真的与一般人有落差

推这篇

别说科班生了，有些只会死读书的大学生应对进退也是悲剧

还是有差 很多体保生老实讲情绪跟小孩子一样一般生至少通常会知道什么东西不能表现出来

诶!?那为什么大学生读那么多书 还是那么悲剧??

因为大部分大学生还是支撑了社会,少部分状况糟的被媒体

抓出来加深大家印象楼上又犯了拿少数反驳的问题

akiya如果是说凤中之前的事件.不知详情还是闭嘴比较好

http://ppt.cc/Zclq 要就把话好好讲清楚,不然你根本没

理由叫我闭嘴好吗