儿子2Y3M左右，
在一岁时有去试听一次大概了解MT课应该是个很放松跟着节奏律动听老师唱歌的活动
因为一直是自己带所以想说上幼幼班前适应看看团体课程，增加跟别的小孩互动。
直到上周上了第一堂，我儿子真的是太兴奋了满场跑，刚好同班的同学都比较偏内向或有上
过经验较足很受控，我想说在不影响同学都状态下让他享受音乐。所以一直有在观察儿子是
否会干扰到同学，万一有就赶紧阻止。观察结果就是虽然喜欢满场跑但他会留意是不是有撞
到别人（所以确定整堂课都没有碰触到同学），想拿乐器会绕过同学也不会随意冲撞，因此
前几首都是让他跑一跑，然后拉他回身边请他看看老师的动作喔，然后再放手让他跑来跑去
。
唯一让我很在意的点就是他特别喜欢站在正中间（MT课大多都是围成一圈）也就是老师的正
前方，所以肯定多少有挡到其他小孩的视线，结果导致一位被挡到的爸爸到中场时有点不高
兴的说：能不能请你儿子回去坐好。
我当下就赶快把儿子拉回来，然后接下去的两首歌都很努力在压制他，结果我儿子就有点挣
扎不开心，我也累他也累。
下课后老师跟我说，其实她觉得没关系，她有观察到我儿子多半是自得其乐，并不会去干扰
别人，希望我下次上课可以放手让他自由享受音乐，万一真的有影响到同学，她会帮我控场
。
对于上MT课，我自己既受挫也很困惑，也很怕下次上课又再度被那位爸爸纠正，但又希望儿
子可以开心上课，想请问有上过课的爸妈，到底该怎么拿捏小孩活动的尺度才好QQ