看到这篇及一楼推文
心中一把无名火熊熊燃烧
先回原po餐椅的部份
其实
妳可以在婆家也准备一张一样的餐椅
或是在ikea餐椅多塞一个靠垫
（不是有那种可以绑在椅子上的）
小孩就没办法往后噜
然后把腿放桌上了耶
所以我想问
妳有想替妳的孩子解决问题吗？
妳有想过孩子各种“不当”的行为
除了好玩之外
都可能其来有自吗？
有可能他坐起来不舒服
他根本想起来了
或是根本有大人翘脚他只是模仿
所以妳知道他会被打
妳有想办法排除被打的情境吗？
（差点想问
如果没有的话孩子真的是妳生的吗 QQ）
再来
1y4m到底能不能打
我先生小时候常被打
连幼儿学童期吃饭不小心掉在地上也被打
打到竹竿扫把被打断那种打
结果他现在育儿气到极致的时候
也是曾经威胁孩子要打她
（其实根本打过一次
还是巴掌
我气到呛他说他敢再打小孩我就离婚
目前还没再犯）
小孩被他打了有用吗？
没有耶
但是随着岁数继续增长
能记得该做/不该做的事情越来越清楚明确
就算不小心犯错也能勇于承认
并自己说出错误之处和防范方式
（例：打翻果汁
打翻几次后都记得不能放桌子边缘
喝的时候要两手拿）
所以如果 1y4m 打翻果汁妳打还是不打？
是的
这件事情造成了麻烦大人还要清理善后
因为就算教孩子善后他也很难做到确实
但是慢慢地
透过教导、示范、实作
他会了解不理想的状况如何避免
他在反复聆听和述说的过程中
会记忆并内化情境和解决方法
而这些都需要时间
时间让妳慢慢教导孩子是非对错
还有时间让他的心智成长到能理解并执行
所以我问妳 1y4m 到底打什么？
就算是天才
这个年龄也还看不出是个天才（笑）
话都还讲不好
听也是一知半解更别说执行力有到什么程度
另一个离谱的推文说
一岁多已经听得懂了
对，也许一岁多已经听得懂“字面上”的意思
但是妳确定妳的孩子天才到
每次遇到相同的情境就能自动唤醒
记忆深处某次叮咛
然后确实执行它？
所以我就问
除非妳的认知中妳家的婴幼儿
已经完全拥有这些大人都不见得习得的能力
妳打他有什么用
给个最具体的例子
今天我和先生带大宝出门玩
到了目的地他才发现钱包不在身上
叫我打电话给在家带二宝的保姆同时
他丢下我和大宝独自前往他前一个下车地点
结果当然没找到
因为钱包根本在家啊
所以我问
如果我打他训诫他以后不能不带钱包
妳觉得会有用吗？
如果觉得不会或不一定有用
那打 1y4m 幼儿
为什么会有用呢？

推，大人都会犯错了，有用打的教育大人不要犯错吗？讲自己会打一副很会教的样子，自己怎么没有出类拔萃？

会打的家长还是会打，然后他们的孩子也耳濡目染学会这样别人不顺自己意思就动手