我觉得可以去联评。如果联评出来是发展迟缓，那可以拿到一些补助和资源。如果联评认
为没问题，那也可以放下心。
再来，我觉得可以把自闭当成一个特质，就像是每个人都有强项和弱项，不同的个性和气
质一样，就是协助孩子调整，在个人和团体之间找到平衡，找到一个位置。
持续的职能、心理、物理课程，会协助家长和小孩多一些技巧。在我看来是很高级的课程
，即使是“一般”人去上，可能都很受用。如同您所说，小孩持续进步，所以现在如此不
一定之后也是如此。
我觉得如果是，就接受他。然后面对他。诊断是让自己更了解自己的小孩。当自己能正向
看待时，孩子或是其他人才会正向看待。我家是小班时评估发展迟缓，身心科医生认为有
高功能自闭的特质。
引述《leexkof (阿克)》之铭言：
: 不好意思在这里想询问小孩的状况
: 小孩目前2岁九个月男生
: 2两岁时语言发展缓慢只会4个单字
: 因此在2岁3个月时开始一周一次自费语言治疗
: 后来也顺利迎来语言爆发
: 现在可以简单叙述看到的现象 EX爸爸在开车
: 简单的问句 EX妈妈跑去哪里
: 但还无法顺畅的一问一答
: 有时会答非所问或是自己念出在绘本听到的情节
: 但因为一直有稳定进步我跟太太也就比较放心
: 后来觉得他的肢体有点慢
: 所以大概2个月前开始做职能
: 一开始的职能老师评估他的大腿肌力比较弱需要加强
: 但是有一些能力不错，例如数字、数量、几何
: 上了几次觉得都有进步 EX之前不会双脚离地跳不敢坐着溜滑梯以及爬斜坡，现在可以
: 然而最近因为职能师班表的关系换了一位老师
: 她在看了小孩的状况后蛮明确告诉我们小孩满大可能有自闭倾向
: EX，讲话眼神会回避，感统不佳，喜欢单一兴趣(小孩对符号很感兴趣，
: 大约两岁半会认1-100的数字，注音符号以及英文字母，然后很喜欢1数到100)
: 当下听到我太太是哭了出来
: 我在一开始比较冷静，但回家后越查资料越不安(失眠加上食欲下降)
: 目前打算预约做连评
: 也许上来问只是想图个心安，又或是想抒发内心不安
: 但我跟太太讨论后又会认为小孩真的有这状况吗?
: 他看到我开车回来会开心地跑出来迎接我
: 确实讲话常不看着人，但逗他笑时也会看着我们笑
: 有他之前我没想过自己真的会爱一个小孩
: 但如果他有这个状况而我跟太太不在以后怎么办
: 想到这里我觉得心理在哭，可是外在流不出泪
: 目前自觉还算庆幸的是每个治疗师都说小孩温和
: 可能跟我们没用打骂教育有关吧
: 然后这两天有一些对答出来了
: EX
: 我:要不要跟爸爸去买东西
: 小孩:要
: 我:买什么
: 小孩:布丁
: 我:还有呢
: 小孩:苹果
: 但心里还是不安....