近日于家长跟老师LINE群组内收到讯息
内容主要是告知评鉴快到了，不要在联络簿内写到课本、功课、才艺课这些
询问了园长，表示每一家准公共化幼儿园都这样
请问各位的幼儿园也会这样吗
这是正确的吗？
https://i.imgur.com/EVZTXQX.jpg

请问是哪个县市呢？

因为老师不准写的这些都是违反基础评鉴的规定啊

就是幼儿园违规，想跟家长串通来躲评鉴

给予 还有 给予评鉴是什么文法其实你不就是被那些吸引才宣读 所以何必问呢

比较疑惑讨论这三个为何会影响评鉴

是不是上课时间违规，或是才艺课有额外收费没有上报？

是避免课业压力？

不写联络本就是恶心 应该公开抵制

扯

给楼上某楼：因为基础评鉴规定不能有写字、才艺和簿本啊

可能幼儿园应该不会有课本或才艺课的安排？

幼儿园有作业？

公幼准公幼不是就是标榜快乐童年，功课和才艺本来就是不准的啊～当然影响评鉴。

真的…不只准公托、私立也是

现实存在且需要，但法规评鉴又不允许，问题在谁身上？怎样是功课，家长小孩一起贴美劳？把数字颜色涂满？连连看？我觉得过度美化幼儿教育也是不切实际。

因为这样违反评鉴 我可以理解

我们的非营利从幼幼班就会不定期发下家长小朋友共同完成的学习单，谁会管那个叫功课？会叫功课必然是在这年纪不适宜的簿本练习，不需要在那边乡愿，把两者混为一谈。

功课和才艺是必要的吗？我想找一个可以只玩的幼儿园除了公幼还真找不到握笔都还不太稳的小朋友要他们练习写ㄅㄆㄇ，我觉得那叫功课，回家画画图和家长一起分享读了什么书，这种叫家长的功课

我儿在幼儿园没有写过回家作业，老师花许多心思设计活动引导小孩思考、逻辑辩证、培养语感、数感、美感，毕业后现在衔接国小完全没问题，其实符合标准的优质幼儿园要找还是有，那些出抄写作业按表操课的幼儿园就是给家长方便而已。

我们非营利中小班目前没有功课 我也不觉得小孩需要功课那是家长的需要我甚至觉得跟家长一起贴美劳也不需要 喜欢做的孩子家里翻一翻材料工具就自己做了 这个年纪我觉得只有发绘本共读是真正的需要

怎样叫做功课呢？功课是什么？现在要怎么称呼？或者固定抄写，以及灵活生动课程永远只能选一个，中间值的学校只能作假吗？

直接上教育局投诉啊

到底为什么幼稚园小孩要固定抄写啦？我小儿唸准公共就没有抄写的功课，但我也不喜欢小班就在认ㄅㄆㄈ，只是不用动笔写就当认符号

我觉得国家补助的是呵护目前国家认定的教育理念 如果不走这个路线就去精实的私幼 不需要拿了资源还作假呵护X 合乎O

回原文，会写出这种注意事项的幼稚园很明显在规避法规，不是每间幼稚园都这样

法规要学校不准教,希望小孩都可以快乐学习现实是不教这些大部分家长就不去读影响招生结果要找个快乐学习学校要嘛花大钱去实验学校搞得跟宗教一样，要嘛辞掉一份薪水送真公幼拿国家资源还在规避评鉴当然感觉很差但想想不就是市场机制。。。批踢踢上面还有同温层可以直指错误更多家长是不在乎只要便宜然后"都有教‘还’可以放小孩到6点

双薪还可以抽去非营利啦…然后我觉得各有自己的同温层 快乐学习但学费超过还要排队的也是很多我前一家私立就是偏这个路线会招生不佳的其实应该不是快乐学习 而是软硬件看起来就不怎样…

私幼普遍都有才艺课啊，家长多半也是无法配合公幼接送时间才优先考虑私幼，家长不会没事爆料什么才艺课给自己惹麻烦。倒是学校传这讯息蛮搞笑的，有种此地无银三百两的感觉

幼儿园有课本这个东西也是满奇怪的

说不定应该上课时间但有安排才艺？才艺课有说几点之后才能有

但事实上是评鉴的确不准这些字眼在联络簿里面出现没错啊！评鉴会看啊

只有规定不能分科教学，融入游戏边玩边学是可以的

我们幼儿园的课本是绘本 一学期就三本绘本XD 一周一次回家功课就是读绘本以及绘本延伸出来的相关活动,例如念诗.童谣这种

？ 我都只签名，但是联络簿幼稚园自己贴写一堆练习作业的提醒耶

为了通过评鉴才这样吧 感觉很正常 小孩读的开心就好啦

小孩越大越可以体认到台湾教育真的是上面下面对不起来，说要拼双语国家，有的学校一年级都还没开始教英文，顶多唱唱英文儿歌，说注音符号只教10周，结果一年级老师这次反应今年这届的学生注音真的比往年来的差一点（幼稚园疫情停课关系），还有家长在开学前会将小孩送去正音班，评鉴真的有实际了解现场的教育需要怎么样改善吗？不能写簿本、作业、才艺班还是有其他状况可以分享的啊，例如小孩在学校做了什么角落创意，或是在家时会自己吃饭什么的一些生活自理能力进步的都能写

我们有亲子共读的纪录本，还有每周练习事项、分享生活的“作业”，请问这样算功课吗？才小班刚开学就要做这些觉得有点傻眼

楼上我觉得那样就算功课了,因为就有点强制性即便我本来每天就会共读就会分享生活但为什么一定要给学校知道?而且这感觉就是给家长的作业

我们没有联络簿

不要给自己找麻烦......

我们的私幼是每周学校发绘本共读，共读后由小朋友自己发挥创意画画再交回学校

政府随说不要有才艺班 但爸妈五点后才能接小孩 又不想给小孩空等 所以才出现才艺班

据我所知准公共的课程会慢慢往公幼走，所以园方会这样要求蛮正常的

小孩在幼儿园的时间已经非常长了， 剩余时间回家还做美劳画线条真的毫无益处

有上学的小孩空白时间很少 九点睡 扣掉吃饭洗澡才一个多小时 还要写功课 不爱写可能又要被家长生气 写功课到底为谁好 孩子的空白时间很重要有时候没有给孩子运用自己时间的机会 会不会长大又要怪孩子不懂安排小*时候

推chein大，看看政府2030双语国家政策，再看看这些规定，真觉得上面的人是不是活在云端

学校这样要求很怪啊~就算现在开始不要写，那之前有写的要怎样？销毁吗？XD 才艺也不能提也很怪啊~我记得有看过规定是四点之后可以安排才艺课，既然有规定而学校也有遵守的话，有什么不能讲呢？@@ 至于功课，我儿目前教保中心真的没有任何功课，连联络簿都没有XD

看推文战起来了XD...看来要求别写也算是合情合理

但同事小孩上国小附幼，一周发一次联络簿，以及要回家完成的学习单喔~这叫不能提的功课的话，那公幼也有问题啦？！

我刚看了自评表 是不是因为不可以分科教学这条？

觉得国小老师抱怨学生注音程度差很莫名，课纲本来就应该是由国小来教授，不应该把偷跑当常态。

我们的联络簿是电子的

太扯了吧，不签联络簿真的很夸张

我家私幼，没有功课才艺，所以评鉴从来没问题，学校重视孩子自理、表达、体能、团体合作、健康饮食，联络簿想写什么都可以

没遇过这问题耶

有这种事喔

就像以前学校督学要来的时候参考书都要藏起来一样

什么叫作功课，达到怎样的程度叫做功课，现在要用什么称呼，为什么要这样做？如果现实存在，又有需求，准公共又要按照法规评鉴，又要考虑经营，到底问题在哪里？

我记得公幼也有功课呀

老师并不是抱怨学生程度差，我们（我是爱心妈妈）都会了解一下学生学习状况做讨论，今年就比较有感有一种断层的感觉，一样会照课纲教导小孩呀，就只是需要另外辅导的学生变多了，才会有感上头的理想跟底下的教育对不上（当然可能偏乡也有差）

不知道怎么评鉴 所以都不会翻之前的联络簿纪录？(XD)

c版友说可能是因为疫情的关系 让这一届注音学习进度慢那跟幼稚园有没有功课没关系吧…我不知道偏乡怎么样 但北北桃宁愿去远一点或贵一点的学校只为了让小孩快乐学习这种情况是很常见的

这样满夸脏的

原来有这种事...

我是台南私幼小班有自费台语和英语课本，还有每周绘本作业

我后来是帮小孩休学要转去其他学校了，这学校还有蛮多地方我觉得不OK，小班的时候还不错，到中班的时候也有老师离职，离职老师是比较新生代的也告诉我们家长他们跟学校理念不合，所以要离职，换来的老师是比较老一辈的那种，教学、管教方式都是老派的，很多方面不行，而且竟然还教小孩说老师没有很凶，不可以说老师很凶，但事实…..小孩回来也有说老师说有人要来的时候，什么东西要去收起来藏起来，意思是有人要检查（应该是指评鉴）小孩有时候说的比较片段，但是还是可以拼凑的起来，邻居跟我们的小孩也有反应老师说玩玩具的时候拿好玩具就只能坐在位子上不能说话，请问小孩玩玩具、玩办家家酒要怎么玩才能不说话，我们家长真的都很傻眼，老师or园长跟家长说的和小孩回来说的都有很大的出入，因为我们也有邻居也是读同一班，也是跟我们一样的感觉，我们觉得我们是小虾米，要对抗学校比较困难，转学是比较简单的….

我儿读非营利没课本没作业没才艺课，一直以为这样很特别原来这才是正确的

同楼上 孩子在非营利 没作业也没特定课程 但玩中学学很多

评鉴就是造假作秀..医院评鉴也是..（抱歉有点离题）

楼上，我之前也这么觉得，但现在待的日照才知道原来也能真的完全符合评鉴不作假的。

规定不能上课但是家长又怕不先上，小学会跟不上。

希望幼儿园教注音、希望孩子上才艺让家长可以晚一点接，就配合啊不想配合就是转到没有教注音不用写功课的学校

你就故意在联络簿上写上宝宝英文课的老外老师赞赞