小孩两岁三个月，去公园溜滑梯会故意占著溜滑梯口不给后面的人溜，或是溜下来了故意挡在下面，让其他人下不来。跟他说不可以这样，公园大家一起玩的，或是转移注意说其他有好玩的，但他就是赖著，也会大声说不要。虽然会突然开窍似的，溜下来跑走，但下次遇到有人要玩，还是会故意挡住。 有时候跟他说：一起玩比较好玩，他会立刻很生气的大喊 “不好玩！！”
然后有时候在家吃东西，他喜欢的，可能爸爸妈妈也想吃，跟他说我吃一个好不好，妈妈也想吃。或是直接说：你吃一个，我吃一个。他就会说他要吃全部，就是不给。 当然不给大人有其他吃的没关系，但觉得总是要让他有”分享“的观念，是必要的，只是现在年纪是不是可以有这样的发展了呢？
希望有经验的解惑，谢谢！

不知道我的认知是否正确，但孩子迈入两岁刚好是“自我”的发展，这就是为什么大家都说terrible two, 因为他们开始发展了“我”的意识。我觉得“分享”是一个很高级（？）的概念，从自己出发，推及到他人。不觉得现在的孩子能被“教导”。但是！孩子会“模仿”。我没有特别教孩子“分享”，但孩子从观察爸妈的行为表现，（应该）是可以模仿把东西分给他人吃的行为。至少我自己小孩是这样。教小孩食物分家长吃好像是一种不太自然的行为。食物可能是你拿给他的，然后又要他分你吃？这？

二岁本来就是这样，只能身教、不断示范但不强迫

我家从未满两岁就开始教导，从分享食物开始学，再往外扩张。多接触团体生活会较快让小孩知道要分享

关于分享食物的问题，我从没有“口头要求”小孩要分享食物，我都是直接嘴巴张开发出“啊”的音跟我两岁的儿子要求他“投喂”，如果他不愿意分享，我会用可怜的音调跟他说妈妈好饿好想吃，总之最后他都会愿意东西分我吃，缺点就是他可能觉得妈妈饿死鬼投胎，明明我不饿他还常常要硬塞食物给我，不然他也不吃，然后他还学会了新技能，那就是他不爱吃的东西他学会了喂给爸爸吃，就是食物叉起来放在爸爸的嘴边发出“啊”的声音表示爸爸吃。你参考一下。

溜滑梯我会强迫小孩让开 那跟一起玩好不好玩他愿不愿意没关系 是会妨碍到他人的权益不管他想不想我都会逼他让开 吃的那件事就随便

https://i.imgur.com/UgYSJIG.jpg 右边小犬两岁一个月，超爱投喂

公园遇到你小孩这种挡到人又不让开父母还好声好气在那边讲的其实满讨人厌的那其实跟分享无关 公共器材本来就不是你的

太早拉 但您自个儿可以身教示范 小孩自然会学习

推楼上 公园那边遇到这样如果家长跟小孩讲分享我会(?)

公园那个我也会直接抓开，不然别的小朋友溜下来踢到你小孩算谁的??有的小孩性子急，你小孩堵在上面推他一把都会

我觉得这真的蛮吃小孩个性的吧 我不会要求小孩分我 拍谢这很像乞讨 但我女儿自动自发给我吃 这才是分享吧

我家妹妹虽然偶尔心情好会喂她姐，但大部份时间还是全部都是她的

直接带开+1，我都直接跟他说，如果不遵守规则就不要玩，回家会跟他解释这样不让开会造成自己跟别人都受伤，也会让他在旁边观察其他小孩在玩的规则，不过前提要他愿意配合，不配合直接直接带回家。

所谓分享是建立在是自己的东西 像第二点他的食物他有权利不给你们跟其他人只独享 这不需要教而是他自己的权利 但第一个公园溜滑梯不是 溜滑梯是大家都有权利用的 这不是分享 而是尊重他人使用的权利

2岁本来就是自我时期哟，很难建立分享，但溜滑梯不是私有物，不适用分享，我都跟孩子说轮流，排队，因为不是你的！！

1. 故意不下来或故意挡在下面我会直接拉走，第二次再故意就不能再玩直接回家了。久了孩子就知道什么该做什么不该做。2. 如其他人所说“分享”是这个阶段的孩子还不能理解或接受的词，你在跟他讨食物试探的行为跟一些人故意捉弄小孩的行为差不多（即使你不是捉弄，但孩子接受到的感觉是一样的）。我觉得不如一开始就大家各分一份，如果孩子还想要再引导将妳的那一份分一点给他，自己身教做起。你要教的是分享，不是让孩子感到被剥夺反而更加不安。

他更小的时候会跟父母分享食物吗？觉得很吃个性，我家小孩一岁初头就超爱跟父母我一口你一口

分享这件事你一口我一口我不行耶... 太私人的东西了，如果是借能重复使用的东西还能接受。小时候都被强迫分享手足跟家人食物，长大非常讨厌这种事情。

公园如果那样我会直接抱走不给玩，吃的就随缘吧！

挡住别人的溜滑梯，还在那边讲道理，等他主动让开，真的很雷你平常会主动分享自己的那一份食物，或其他东西给他吗？

公园那边我也会直接抱走走人，干脆不要玩！

公园会直接抱走，不存在分享概念

公园会直接抓走，食物有点看个性，我女儿小仙女，喂别人远比自己吃有兴趣XD但我不会教或是叫小孩分享自己的东西就是了，我会说妈妈跟姨姨买东西回来分妳吃是因为爱你喜欢你，遇到不喜欢的人不用分享没关系喔XD

曾经看过医生说过小孩要到9岁才会真的有分享的概念，而且还是建立在双亲是会分享的人的基础上，觉得不用勉强宝宝耶

看小孩个性+1我小孩非常大方 但我也没教 就天生海派

真的先带开再去别处教小孩，不要影响到别人比较好

我觉得公园的部分不算分享耶，那是公共的东西，我会告诉孩子要遵守公园规则，平常就会告知他在公园应该注意的事项，并且在玩之前一起复习一遍才让他去玩，中途有不配合影响到别人的就是直接抓走到旁边。

如果那是装在大盘子，就是大家都可以拿，完全没必要经过他同意；事先把他的份量装在属于他的盘子就好溜滑梯是大家的就是轮流，不守规则直接抱回家

推us 大，在公园那样玩只要我手抓得到我一定抓走，抓不到就是直接叫他下来别挡别人。这不是分享的问题，是规矩

很讨厌公共场所絮絮叨叨说教的大人 要教回家教 当场先撤再说 直接行动一句话都不用小孩都知道你想表达什么

公园溜滑梯是规矩+1 不是分享

模仿他的动作，你也不要分享给他，例如好吃的东西全部都是你的，不要给他吃，找没有人的溜滑梯练习，你坐在溜滑梯出口，不要给他溜要从对小孩有利的方向去教导分享为什么要分享，“因为你不分享给我，我也不分享给你”本来就没有一定要分享，但是大人不分享给他的情况，他一定损失比较大现在很多都独生子，所以需要由大人不分享，他们才能领悟这个道理，不然在团体中不分享，很快就会收到别人也不分享的回馈然后你不要用分享这个词，这个是理念，但不是做法你霸占的时候，用的词是“这是我的，我想自己玩”，用跟他一样的词汇，他才能理解另一个大人教他跟你沟通“我也想玩，我可以排队吗？“我可以跟你轮流吗？”“我可以拿这个玩具跟你交换吗？”“排队”“轮流”“交换”，由这些做法做起，因为分享太虚无缥缈

公园遇到这种很讨厌+1 这是规矩不是分享 溜滑梯又不是你们的......

麻烦直接带走好吗？要教去别的地方教，不要影响到其他人...

小孩不是故意的 他们只是觉得这样很好玩 挡住别人很好玩 不分享看你的反应很好玩 他把他当成一种游戏了 爸妈可以引导他怎么玩更好玩

不要强迫小孩分享,而是要让他理解何谓分享,有什么好处,想想自己小时候难道喜欢大人那种强迫式的要求跟兄弟姊妹分享的感觉吗?明明是你自己能力获得的奖赏,却被冠上必须分享而让其他人可以不劳而获,这观念根本大错特错

1. 公园溜滑梯我只会给一个“规距”“共用”的概念，因为这是大家的，没有让小孩子自己决定可不可以分享2. 在家他自己的东西就是自己的，我不会刻意去问可否分我一点，问就是真的想要吃，如果被拒绝那就被拒绝这是他的权利3. 让小孩自己决定怎么对待自己的东西，像他想要请朋友来家里玩，我都会说不想分享的收一收放房间，其余的就是要跟朋友分享的

公园会直接抓走，带到旁边好好讲，还是ㄧ样就不给玩。食物小朋友很爱喂食，可以试试看！

脑部还在发育，不用想太多，可以把小孩带走去排下一轮，遇到就再让小孩多尝试几次

去公园之前就先讲好规矩，如果违反规矩第二次就会离开公园，不用几次小孩就会明白规矩不能打破。

溜滑梯不是分享是规矩+1这个没什么空间，就是一把抓走，再x次我们就离开公园。

公园直接带走+1他可能是还愣在那里，后面有人会溜下来很危险。不会特别跟小孩解释分享。从很小1Y左右，会在他拿玩具的时候问要不要给给，然后小孩给了就开心说谢谢！缺点是小孩去外面玩会一直想塞东西给别人==然后大一点3Y有个性了，问他说：可以给妈妈吃一口吗？如果是他很爱的也会说不要，但我会说：妈妈真的很想吃吃看拜托QQ，他会说好！然后我吃一个就说：哇！好好吃哦！谢谢你！他就会很开心，让他有实践分享，与得到收获的感觉

分享是自己的东西分给别人，但你的例子里头都不算是自己的东西。

溜滑梯要挡住就是不能玩；这阶段不急着分享，同一楼

我是针对小朋友个人物品强调给他安全感，其他外面的东西都不是她一个人的她本来就不能霸占，他的个人物品不想分享我不会强迫，而且会让他知道有人抢我会帮他

2岁这样正常+1 他们对于物权的理解十分抽象，通常就是先带开，跟他说这里是大家的游乐场所以大家都会玩，公共的设施我比较会往排队轮流的角度去说

公园那个不叫分享吧！影响到别人了耶

弄错问题了喔，这不是不愿意分享私有物，而是去占据了公有物。这个已经有霸占的成分，需要教导他公有物的概念。而不是分享....

就慢慢来，宝宝在这个时期的发展刚好是想要可以掌控的，我觉得就是从日常生活实践慢慢开始

吃东西打开前就会说一半你到一半我的，这是妈妈买的我们一起吃，不能让他觉得好东西理所当然是他的，分完以后可以因为他喜欢多给一点这样，但不能全部给他如果全是他的零食，我想吃味道会问可以给我吃一口吗？因为习惯分食所以成功机率比较高

公园那个不叫做分享啦