概述：
小孩之前都是爷奶照顾
没上过托婴、幼儿园
一岁11个月开始妈妈育婴假自己带
孩子偏活泼好动型
且妈妈想丰富孩子的生活
试着适应团体生活
也不想一直待在家里
于是开始带孩子上亲子馆开设的课程
体能、律动、绘本等
正题：
目前上了一个多月，满两岁了
上课时孩子没办法一直跟着老师的活动进行
会想跑去教室后面玩其他东西
例如：搬动椅子、玩板擦、推倒当围墙的大积木、去洗手台洗手N次...
或是在教室内狂奔、移动老师布置好的道具
若强制抱走、牵着做老师安排的活动
会全身放软抵抗或是乱做跌倒
初步认定口述动作和活动较多、道具较少的课程比较多失序行为
先停掉了不去上了
还保留了一些课程
但大概还有一半的时间在玩自己的XD
妈妈身心俱疲
有问过孩子喜不喜欢上课
每次都是说 “喜欢” “还要老师”
有时妈妈没有提到
也会自己要求要去找老师
上课前再三提醒要注意听老师说话
或是上课中强调不可以玩别的
只能拿老师给的玩具
甚至是恐吓不再来上课
或是乱跑时抱离教室冷静再回去
效果有限
所以到底要不要继续上课
实在很两难
是不是孩子还不适合去上课？
去自由探索 玩玩具就好
或是 可以上 状况会愈来愈好？
妈妈上课时该怎么做比较好？
以上 谢谢大家耐心读完
希望有经验的前辈可以给我一点意见，谢谢！

才两岁好像还挺正常的XD 小孩喜欢我会让他继续上 长大一点就好了～

就比较坐不住,大人指令不太听? 在家时候会这样?

好像蛮正常的，我也是类似情况反而被老师教导可以放手让孩子做自己有兴趣的事，不用勉强抓回来或是看看老师的态度，我遇到的是让我陪着做孩子想做的事

才2岁，我也觉得很正常耶XD

这个时候自主意识很强

我儿快三岁时上足球课，我觉得看到自己的新台币在场上走来走去，完全没有要跟教练的课，后来疫情停了快4个月回去上有好一点点

上蒙式的课程

老师如果没有反应困扰的话持续去，这是一个过程，但在家也要有所要求，看书、吃饭、玩玩具在座位上，玩的时间短想换东西没关系，放好再拿下一样，这样才有办法跟老师一起帮小孩尽快建立规矩习惯大家都好做事老师如果有反应的话，就跟他说妳在家做了什么，情况如何可以坐在位置上一分钟之类的，希望可以跟老师一起努力

两岁这样很正常，我孩子两岁时上律动音乐课也是没在理老师，就自己旁边玩跟跑，到三岁半左右才慢慢可以加入老师的课程

可以去上幼幼班了，好的幼儿园比一般人想像的丰富太多了

2岁很正常，亲子课老师通常也会要妈妈不要太紧张，让孩子适性探索

所以现在孩子几岁？如果一直都无法静下来好好听人说话会建议去评估安排早疗

2岁这样很正常，妳去上课的老师没有跟妳讲吗？或者妳可以改带去上一些比较专门的音乐律动课程（我忘记名字了，大部分可以试上），我家小孩2岁时也不会一开始就配合老师啊，但我遇到的老师都说这是正常过程

我家满两岁上滑步车课，一直要人弯腰帮忙扶龙头，常常骑一骑就发呆定格，或是车一丢，人跑去旁边玩，大概2y5m才渐入佳境，老师说很正常

觉得正常耶，我带孩子去上律动课，其他两岁的小朋友们注意力也都没有办法全程集中，大家都很放飞，有的在角落看书、有的在吵妈妈抱、有的在教室跑来跑去，老师还能继续进行课程真的很厉害XD

应该说两岁第一次才来上团体课会这样是正常。但也很多从小就上托婴的其实也是能坐的住听的

非常正常

2岁这样正常，看似没在听实质还是会学到老师上课的东西唷，再几个月就会比较稳定了

两岁正常+1，我当时是没有停课，就是好好陪伴，专注在自己的孩子上，不用管别人眼光XD 他在放飞自我的时候 ，我都在他耳边小声说，老师现在在上什么（讲些他有兴趣的话题），有时会幸运地把他拉回来

小孩乱跑但都有默默吸收+1 要不要换个教室上课呢？或许那个亲子馆频率跟您不合，让妈妈心理压力大，孩子也会感受到

两岁这样还可以 但我会挑一些音乐律动或体能课程 如果是听故事或手工类的要坐一阵子的 就先不上 整堂有参与十分钟就很好 若不投缘可再试试别的老师

很正常，如果要上课要上些专门for2岁以下开的课程，混龄的不适合

报课程推荐“就算没效果也不觉得浪费”的才报，不然妈妈的焦虑也会影响小孩哦..（孩子都有默默吸收但可以理解妈妈的崩溃）

我会晚一点再去

我也是两岁开始上亲子馆课，老师有说能待在教室里10分钟不哭闹就很棒了，给你参考

其实很正常，团体生活是需要练习的。我小孩出生就托婴，一岁多时到大宝宝班也还是会去做自己想做的事，老师会一直提醒她我们是团体生活，慢慢的就知道跟着大家一起做息玩乐。给他一点时间慢慢提醒。

我想补充我上面提到小朋友各自放飞，但是老师完全不在意喔～一样很自在的跟轮流进入状况的孩子互动。如果您找的老师会明显表达困扰，可能可以试试换别间去上上看

我觉得不打扰老师进行课程就无妨，之前看到老师用布偶上课，有小朋友会去老师旁边拿布偶，老师还得跟他要回来，这样蛮困扰的

我觉得您的孩子或许就是探索型的孩子，可以跟老师讨论一下，或者是提前到教室让他可以到处探索一下，或许会好一点

很正常，钱无所谓的话会让他继续上，让他习惯上课的方式和学习新东西，但要有心理准备到四五岁之后状况才会变好

很正常啊也建议继续上，练习听指令，多几次通常会好一些。一直自由发挥反而会更难融入学校生活

正常，我家孩子也是这样。老师告知因为在家自由自在的做自己想做的事或玩玩具所以上课会比较放飞。可以在家可以慢慢建立秩序或其实课程上久了就好了！

应该要再去，其实问老师会得到专业的意见

两岁就是这样啊！要到三岁专注力才会提升

不要 之前我帮大宝转班就是因为同班有个小孩一直打断上课 影响老师的上课品质就算家长觉得当下有处理 但确实就是影响老师上课的节奏 我是认为自己也有花钱 为什么要被干扰到几乎无法好好上完一堂课 就跟园长申请转班 转班之后没有干扰了我的小孩进度吸收得很好我是第一个转班的 后来其他家长看我们转班 纷纷也跟着转了 看来大家都受不了只是不好意思说

同意楼上，我去的那亲子课本来是不管，随那个小孩拿走老师或其他人正在用的教具，有时还会摸异性同学，妈妈从头到尾笑瞇瞇在后面看。我忍完我的堂数就不上了，老板问说是不是因为那个小孩（还讲了前面推文那堆原因），我说我觉得小孩是正常的，不过你们和妈妈不想管，我不想付钱让小孩被骚扰，所以刚好告一段落，刚好有其他妈妈也来说不上，结果就改成保证老师会请他坐好/排队/阻挡东西被拿走/请妈妈先抱一下了忘了说，那边是混龄，其他妈妈是因为小孩也开始那些行为而困扰，干脆换地方如果老师有管家长有看，完全可以去吧，只是排松一点，先选自由活动多的或同龄的，慢慢就会习惯的

两岁这样专注力蛮正常的 要看越大有没有越好