全美幼儿园到底需不需要呢？
主要还是看家长希望孩子得到的是什么
和能不能持续提供资源
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分享我自已和我看到的经验
先讨论全美这件事的优缺点
我自己从幼儿园开始全美的“课后补习”到国一
即使只是一周几小时也很有差
大家可以自己推估全美时间效果如何
全美的优点是语感真的会变很好
上课内容就是外师玩游戏、讲故事、唱歌，大一点开始读小说、写作业
我读的是非连锁全美补习班
完全不跟学校进度 只看外师想干嘛
反正进去就是不准讲中文 听到会被骂
后来真的有明显感觉到语感好带来的优势
小学的英文都是以前跟外师说话就会说的程度
基本上我大学前的英文都是靠七成语感三成读书
这就像先学自然发音再学KK一样
很多东西可以用理解和感觉而不是用背的
语感好的好处是：
可以听得出哪个答案是对的
因为错的听起来“就是哪里怪怪的”
短文或单字只要念得出大概发音
基本上能感觉得出意思
也能在不思考的状况下说出正确度高的语句
好笑的是，is/am/are的归纳用法我到国一问老师才懂
那时候老师正准备推荐我去挑战英检中高级
外师不会跟你解释这种基础文法
就算解释我也是听不懂啦
我只觉得I is/I are听起来就是不对劲
所以我其实很支持全美和外师
有台湾教育给不了的学习体验和收获
只是一定要延续、持久、顺应教育体制
以我在儿美授课时看到的小一孩子状况来说
全美幼儿园出身的孩子
大概前半年会屌打普通幼儿园的孩子
接下来那个全美buff会慢慢消退
一开始大家都觉得他们英文底子超好
语感好、敢说敢讲、听一两次就可以记得老师说什么
但是学校课程不是只有听、说
读、写、单字、文法都要算分
这些对全美孩子来说都是又新又硬的东西
只要全美孩子不认真或无法快速适应体制
光是从“大家觉得我英文很好”到后来“成绩总是不怎么样”的落差
就会让他们非常非常挫折
回到全美幼儿园
全美环境是有其用处的
但不一定是最佳解答
如果是经济无虞希望孩子体验人生、或是打算自费送出国的
那就去读吧
毕竟全美幼儿园不是人人负担得起
上公立小学之后也很难有全美的环境
未来送出国英文能力一样会当地化
如果是希望可以争取到公费留学名额、或目标培养孩子英文能力的
那建议不如小学之后再找家教或补习
对症下药效果更好
只要孩子未来走的是台湾的考试流程
就还是一定要搭配后天的学习
如果是想要培养对英文的兴趣但预算有限
其实日常对话或是线上课程资源
效果也可以很好
让孩子有兴趣最简单就是无压力玩中学和有成就感
才会越学越快乐
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