首先先谢谢大家的回应，不管是指教或是其他意见我都欣然接受；有些地方我没说清楚：
关于大宝两岁四个月，可以用水杯喝水但还是会溅水出来，所以在参观时我我当下是跟A
老师回复他有水壶，是后来才知道原来这也是列入评估的一点；另外他可以说一些短句，
但在参观的时候他都很安静，老师问问题也是不太回答，所以老师因此直说他语言缓慢让
我比较无法接受，毕竟整个参观时间也才两个小时；带去医院评估这一点，我先声明我没
有质疑医生！只是因为医生一开始就问是什么颜色，我坦白说我在家里没有特别教他颜色
，也没有常常提到什么东西是什么颜色，所以当医生一问我就明白他绝对答不出来，问完
颜色医生就请我们出去填资料，我坐在诊间外填了半小时两个小孩又哭又闹，一方面我没
有后援觉得很辛苦，一方面是我觉得是我之前在家里因为一打二很忙碌不够积极教大宝学
会这些东西，并不代表他有学习障碍，出诊间后之后我也很查询多大的小孩应该能说出颜
色的名称，最后我想先回家认真好好教他一两个月，到时如果有问题我会再回来评估，所
以我和老公讨论完之后决定先暂缓这次评估，后来他很快很顺利就学会了很多颜色跟形状
跟数字，所以我没有再回医院。
https://i.imgur.com/qIviOhD.jpg
关于那次参观虽然幼儿园给我不舒服的感觉，但事实上也是提醒了我不要忽略了大宝的教
育，因为我总是忙着家务事和照顾他们，没有花什么时间陪读或是陪玩，所以我很担心很
自责是因为我的疏忽而导致大宝缓慢。
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原文恕删
看到这篇又立即想起去年十月我带着双宝一间一间幼稚园参观，大宝两岁四个月、预计要
上小班。这些事情我只跟周遭较熟的朋友提起，但这一年以来有时都还是会想起，也许我
本身比较敏感，总之想起的感觉不太舒服。
参观中部某知名蒙氏幼儿园时，Ａ老师要求我们先在接待室等待负责接待参观的Ｂ老师，
期间拿了水杯给我和大宝，因为我们有自带水壶又加上大宝对于水杯喝水掌控还不是很好
，于是我婉拒了Ａ老师，后来Ａ老师又拿来了画纸跟一盒画笔要给孩子打发时间；过了一
段时间Ｂ老师终于来了，先是轻松对谈“孩子多大了”、“为什么选择我们的幼儿园”等
等，然后在准备带我们一一参观之前，她笑笑地问“小朋友你几岁？你叫什么名字？你认
识这些画笔的颜色吗？”我儿子就跟平常一样，遇到热情的陌生人就躲在我旁边一句话都
不敢讲。
参观了操场跟教室走了一轮，老师带他去洗手，很明显看得出来她是在测试小孩能不能自
己洗手，我儿子只会伸手冲冲水随便乱搓，于是Ｂ老师就开始帮他挤泡泡认真地洗手、并
一边教导他洗手要怎么洗干净、包括后续自己抽纸巾、把手擦干净；到这边我都觉得老师
是很认真、很希望可以教小朋友独立；因为参观途中Ｂ老师跟我说了很多关于现在家长帮
小孩都做了很多事、导致小孩进幼儿园后很多事情无法独立完成，造成老师工作量大增。
参观完之后我们又回到接待室，老师也说了很多“蒙氏非常注重小朋友的独立作业，包括
喝水、吃饭、洗手、穿脱鞋子一定要自己完成，以及上学前尿布一定要戒掉，否则到学校
可能会自信低落等等之类的。”我点点头、但心里想大宝目前才两岁四个月，这些都还需
要时间教，戒尿布难道也要拼全力保证上学前戒掉吗？届时他才三岁两个月，我心里有点
惶恐，然后Ｂ老师又笑笑地说“上次我有接待一个小妹妹，她很厉害喔，也可以跟她妈妈
说很多话，像是‘我要这只蓝色的笔’。”言下之意是我儿子不如人？
Ｂ老师最后告知“幼儿园目前名额不确定是否已满，还在调查旧生的弟妹就读意愿，如果
有名额的话会在两个礼拜内通知我们来付订、如果两个礼拜后没有通知就是没有了。”
过了一两周，我又带着双宝再加婆婆（老公邀约）参观同一间幼儿园不同校区，因为我真
心喜欢蒙氏的教学理念，而这间蒙氏在中部幼儿园算是颇有名气；接待老师直接带着我们
一路参观然后进接待室，接待室要脱鞋进去，里头有一篮一篮的玩具让小孩去玩，我们坐
在一旁会谈，这次接待老师说话比较直接，明白表示我大宝的言语较缓慢、不会说句子、
发音模糊等等，这次我跟老师回复“我们有固定在上共学课程，以我观察大宝目前的状况
都跟他同龄的小孩差不多，也有很多两岁初的小孩说话咿咿啊啊不够清楚、不成长句，而
且大宝是非常好动的男生，在肢体协调方面表现的不错，所以我认为言语方面可能稍慢还
好。”老师以非常坚定的态度说“就算以他是活泼男生的标准，他也明显算是慢的。”出
接待室也是测验性质地问大宝“你会不会分类玩具呀？你会不会自己穿鞋子呀？”然后一
样的套路“幼儿园目前名额不确定是否已满，还在调查旧生的弟妹就读意愿，如果有名额
的话会在两个礼拜内通知来付订、如果两个礼拜后没有通知就是没有了。”
结束了这两间的幼儿园参观，我只觉得身心俱疲并深深自省：是不是因为我一打二的缘故
，导致大宝言语缓慢、这也不会那也不会，觉得我是一个很糟糕、不会教小孩的妈妈。后
来家里也发生了争吵，婆婆在现场听当然觉得自己孙子很不如人，觉得我平常只会顾小孩
不会教小孩，她没直接说给我听，但是说给我老公听也没好到哪去。后来我带着双宝到中
国医做评估看是不是需要早疗，医生也是直接秀颜色问他什么颜色，然后给我们一大堆问
卷要我们在诊间外填完后交回，真的一堆我填了半小时还没填完，我坦白说我儿子说不出
来是什么颜色，但两岁四个月就要会说颜色名称吗？我以为不会说也很正常。后来我一直
和老公讨论，把小孩平常的表现、跟面对陌生人的情况都纳入考量，我们决定再观察孩子
一段时间。
过了约定的两个礼拜、两间幼儿园都没半个音讯回复。
后来我才知道，原来幼儿园从一开始就在替我的小孩打分数；是为了挑选较优秀的小孩入
学，而根本不是什么还在调查中；我还傻傻地等。
那一段时间我过得很辛苦很难过很自责、很怕是自己耽误了孩子，终于我和周遭朋友讨论
起这件事才慢慢释怀，他们看我大宝也都觉得没有落后、而孩子这个年纪做这些事情本来
就还是需要大人在旁边给予协助，这件事情就这样子埋在我心里，朋友也有建议我应该把
这件事情分享出来让大家知道，但我其实蜡烛两头烧都快烧干了我没时间；过了这一年以
来，有时候这些事情还是会就这样蹦了出来让我想起、心里隐约的生气跟不服气。目前大
宝的幼儿园，从就读小班三个月以来，自己洗手吃饭喝水小便、穿脱衣裤外套袜子、自己
收玩具，也会帮忙我一些小事，表现大大进步很多，可以完全自理不需要我的协助，我很
感谢老师及幼儿园给我们的空间与时间，很感谢他们不会在小孩上学前订定了标准，而未
达标准的小孩要被淘汰。
之前有听过黄𪻐宁在节目说一段话，大意是“教育孩子之所以辛苦，是因为我们都太早期
待孩子学会什么；如果给他们多一点时间，让他们再大一点点再来学习，他们很快就能上
手，这过程也会愉快很多。”可惜在现今什么都要比较的社会里，往往我们不给自己压力
，别人也会跑来给我们压力。