看了一些（其实是很多）讨论宝宝语言教育的文章
有点看不下去（或者是看得太投入）
个人浅见也来贡献一篇
先说，这篇不是要提供什么参考资料或是讨论儿童发展或教学理论
纯粹就个人经验和观察来写一点看法
先简单介绍我的语言背景
我来自一个香港移民家庭，所以我的母语是粤语和普通话
然后很小的时候（大约两三岁）开始接触英语
上大学时学了法语
在美国留学时，用英文学了日语
目前我自己评估，第一语言当然是普通话
粤语把我丢到香港两三个月应该可以完全恢复（但是现在也不敢去，抖）
英语是near-native 程度
日语和法语应该要回到补习班填鸭一下才能重拾
我可以用英文接受资讯、思考、谈话、写作
可以随时随意中英切换，不会特别在意是哪一种语言
大部份时候都是bilingual 的工作模式
我这个人不是很重要，以上那些大家看看就好
在这边我想提出一个问题让大家想想
学习一种语言（不论任何语言）的目的是什么？根据这个目的，想要达到什么样的程度？
先厘清这个问题，再来讨论怎么样学最好
如果你问我，我希望我的小孩学习语言的目的是什么
既然我自己学习英文到这个程度，我会希望我的孩子可以用第二外语（至少一种）
做几乎所有用母语做的事情
这当然是非常难的事情
所以从这个最难的目标往下想，你希望你的孩子用她的第二外语做什么？
是只要能沟通就好？要应付中学以上的升学压力？要可以用第二外语工作？
还是要能透过这个语言，接收，思考，感受，成为使用这个语言的共同体的一份子
进入这个语言所乘载和创造的文化与价值观？
会这样提问，是我观察到许多人并未清楚设定好目标
就开始急着找方法：上全美、双语、找外师、等等
也许有人会说啊我让孩子早点接触有何不好
早点接触当然没有不好，但必须配合家庭的整体资源和孩子的性情
考虑能否永续执行
最重要的是
不能忽略孩子在每个阶段发展所需最重要的教养内容
比如说，如果自己决定只和孩子说英文
（我不反对和孩子说英文，但对于只说英文非常保留）
你能确定当孩子真的在英文模式成长了，她需要开始培养用英文思考的能力了
你自己的英文思考和对话能力跟得上吗？
当沟通的内容不再只是简单的句子
是感情和思考的时候
父母本身的英文词汇与表达方式，有足够的程度传达吗？
如果没有，这个英语教学方式还能继续吗？还是亲子之间的沟通要切换回中文呢？
相信很多人没想这么远吧（笑）
以我自己来说，学语言的最终极目标就是让大脑可以在那个语言中完全运作
而学龄前孩子正处在大脑发展的关键阶段
因此，除非父母有极大的企图心和丰厚的资源
用母语巩固大脑发展的目标，再佐以其他语言的学习
我会觉得是比较适合的方式
因为，不论初期的沈浸式教学多么投入
要真正掌握一个语言，必然需要下长期的苦功
还是有系统、有教材、有挑战和挫折
讲白一点，美国的小学生也是需要上reading和writing
那么台湾的小朋友进入到学校或教学机构“才”学英文
又真的有比较晚吗？
当你学了很多语言，除了母语之外，也许会找到另一个语言
也能表现自己，更也认同，最终可以在不同的语境和文化中切换
这在我看来才是学语言最美妙的事情
一点想法供参
(4) 关于宝宝养育/教养之问题，可使用此标题类别
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