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Have you seen my lunch box?
类型：语言认知/启蒙认知/找找书/厚页书
简介:要开学了，但小男孩的东西仍是散落在屋里不同地方。粉红色的袜子、紫色的机器
人、绿色的书在哪里呢？你可以帮帮他找出他需要的东西吗？不然他就无法及时赶上公共汽车
了！ 可爱的画风，巧意的用色，本书将会让孩子沉浸在找寻、蒐集、数数的乐趣中。孩
子将会学会如何在上学之前准备好书包。
作者：Steve Light 原文出版社：Candlewick Press (MA)
出版日期： 2017/06/13
适读年龄:亲子共读2-4岁，自阅5岁以上(或依英文能力)
关键字: 居家环境、英文学习、找一找、指物命名、颜色、观察力、绘本延伸活动
图文完整版: https://reurl.cc/8G20xb
https://imgur.com/gEFX2PS
故事内容与绘本导读:
Time for school.
Where are my socks?
该上学啦! 我的袜子呢?
卧房里，散乱一地的物件中，有扑满、玩具飞机、火车、出租车、扑克牌、积木...还有
说话的主角小男孩。作者在画面的安排上，利用色块的方式去切割。黑白色当基底切成一
块，呈现主要的场所；背景色一块，打造出墙面的感觉，一直延伸到下个页面；文字的部
分也是黑白基底一块加上背景色一块。
https://imgur.com/Bnj2Bs5
黑白基底的设计，凸显出有色物品的存在，Where are my socks? 在这个凌乱的卧房找一
找袜子， 一只在床头，另一只在小熊的脚上，是粉红色的呢。 原来，作者安排的背景色
，就是一个提示，答案就是"粉红色"的东西。
https://imgur.com/UN1aXmd
I need to find my crayon. 我要找一找我的蜡笔!
左半边的背景色是Tiffany蓝， 这支蜡笔也会是Tiffany蓝喔，找一找~~ 我看到面纸盒
、潜水艇、浴巾、小鸭鸭、肥皂...看到了! 原来放在牙刷杯里了!
I’ve lost my marbles! 我的弹珠不见了
左半边的背景色是绿色， 这支蜡笔也会是绿色的喔，找一找~~ 地上有涂鸦、书包、垃圾
桶、消防栓、蜡笔...还有绿色的弹珠
带着小读著一起数一数，1,2,3,4,…...10,11,12 有12颗呢!
故事的背景以"家"当中心，是孩子最熟悉的地方，这些地方包含卧房、客厅、厨房、浴室
、餐桌、门口、门口街道；画面中也出现了很多孩子日常生活会接触到的物品，这样的安
排给予小读者一种熟悉亲切的感觉。
**绘本延伸活动**
玩法一:
左边画面带领者用英文朗读文字，再用中文说一次(如果孩子英文能力很好则不需要)，记
得搭配手指来指读文字喔! 右边的画面你可以利用手指，让孩子的视线跟着你的手指，耳
朵听你的介绍 This is a bedroom.(这是卧房) ‘toy car’‘toy train’‘blocks’‘
football’‘paper plane’‘rubber duck’……学习这些物件的英文名称，是为‘指物
命名’，孩子顺着手指找到物件。 一页一页的玩着搜寻游戏…
玩法二:
上面的方式带领个两三次之后，孩子很聪明的，他会知道每一个被找的物件在哪里，所以
，让我们换种互动的学习方式。步骤一，我们是从封面开始阅读；这次，我们从封底玩回
去。 照著书上的文字: ‘Have you seen my……’你可以用跳跃的方式随便选择物件，
例如: yellow ball ?
https://imgur.com/QHPFDxc
然后带着小读者翻回到这个画面，让他找出答案；
再回到封底指出下一个物件，并说出: ‘Have you seen my……’teal crayon ?...以此
类推
你同样也可以按照作者安排的顺序，从粉红袜子-橘色铅笔盒-紫色机器人...以此类推...
一直到红色便当盒。
反复地唸着相同的句型，几次之后，孩子就能跟你一起唸了呢!
玩法三:
加上颜色的英文词汇，我们再翻一翻绘本，手指着色块pink – 再指著物件pink
socks;orange – orange pencil case； purple – purple robot...以此类推
玩法四:
你可以自己出题让孩子找一找，例如: 这一页你不想找粉红袜子了，那我们来找找
pillow (枕头)，记得换句话说喔，原本是Where are my socks? 改成 Where is my
pillow?
https://imgur.com/es1J9Hq
这一页你不想找紫色机器人了，我们改找 banana(香蕉)
Is my robot here? → Is my banana here?
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