https://i.imgur.com/IINMwft.jpg
（图片来源：博客来网络书店）
#课程纪录
#绘本共读
#延伸思考议题
#性别平权 #多元家庭 #爱与包容
之前分享过员林亲子馆的说故事活动，
老师们不只是单纯的看绘本讲故事而已，
通常都会有延伸活动，让孩子有听又有玩。
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这次也是小乖满两岁后第一次来上课，
因为很久没有参与团体课程了，
加上防疫肺炎疫情，
亲子馆规定要全程戴口罩，
本来很担心她无法好好配合，
没想到出乎预料的顺利。
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整个课程下来，
感觉又比去年十月份上课稳定许多，
知道要好好坐着，也知道绘本里的人物，
只是好像还无法掌握一个完整的故事，
看书对她来说还停留在单个单个的物件认知，
不知道什么时候才能认知到完整的故事呢？
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说说《红公鸡》这本书吧！
故事内容是在说一只公鸡捡到一颗蛋的故事，
因为不知道是谁的蛋，
也不知道蛋的妈妈在哪里，
所以公鸡决定自己来孵这颗蛋。
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这个决定引起一阵骚动，
甚至成为母鸡们心中的英雄，
因为从来没有听过公鸡会孵蛋，
不过也因此母鸡们纷纷热情的传授孵蛋经验。
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公鸡的孵蛋的时候，开始猜想这是谁的蛋呢？
是鳄鱼蛋吗？还是恐龙蛋呢？
绘本里充满想像的画面也非常有趣！
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故事的最后公鸡孵出了一只小鸡，
他们一起生活了下来。
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https://i.imgur.com/0b1RKk1.jpg
接着老师发下材料，
带大家用手掌印画出一大一小的鸡作为延伸活动，
简单绘制又呼应绘本，
是非常适合拿来当作Ending的活动。
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回到故事本身，
虽然这个故事脉络简单，
但当中安插了“是谁的蛋？是什么蛋？”这两个悬疑，
让人阅读起来充满想像，想跟着一探究竟。
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另外，从公鸡孵蛋引来骚动的段落，
也可以让人延伸思考性别平权的议题。
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“为什么公鸡孵蛋这件事会引来骚动？”
“为什么公鸡会被母鸡们视为英雄？”
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是因为孵蛋这件事很了不起吗？
还是因为孵蛋的对象是公鸡呢？
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其实回到现实世界中也是如此，
虽然现今社会很多爸爸都会参与育儿生活，
但如果看到是爸爸请育婴假或是分享育儿经，
得到的赞赏跟关注还是远比妈妈来得多。
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在这些关注跟赞赏背后，
是不是意味着两性在育儿分工上依旧无法平等，
所以请育婴假的爸爸才会成为其他妈妈们心中的英雄？
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而故事最后公鸡跟小鸡一起生活的结局，
也可以带出现今社会多元的家庭结构：
异性、同性、单亲、领养、隔代等各种面貌，
并回归到家庭最核心的价值：爱。
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只要生活在一起，就是彼此最亲密的家人。
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虽然这本绘本的画风排版不是我的菜，
但内容却可以细细品味，
甚至在网络上看到松山高中的生命教育
也以这本绘本进行议题探讨，是很棒的媒介书。
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谢谢亲子馆的老师分享这么棒的作品，
不然以我外貌协会的标准，应该走过路过就错过了
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虽然两岁的幼儿可能只是傻傻听故事
但三岁甚至四岁以上的幼儿应该可以延伸一点讨论了，
所以也一并推荐给大家。
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嗨，我是Check,
这里记录我的育儿日常，还有偶尔的自我对话
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