身为一个在各个家庭走跳的家教
教学理念算开明
对于很多细节不是很在乎
大方向正确，小方向就不管太多
小孩子说出这句话时
我会请家长处理
但处理原因不见得是我无法接受这句话
而是很多人无法接受这种话语
然而，以我个人为例，我内心深处不一定讨厌这句话。
他说这句话是仗势欺人?
还是他觉得我如果遇到麻烦，要找妈妈帮忙?
这两个概念不太一样。
这是需要被厘清的。
前者可能妈妈要检讨一下
后者妈妈需要教孩子以比较不容易留话柄的方式所说话。
我之所以不讨厌这个话语
也是因为会跟家长说的孩子比较安全
很多校园开始不安全，就是因为孩子觉得自己孤立无援。
只要他愿意说，就没有太大问题。
至于老师那句话的意思是什么?
好的，学校有一定作息，我不肯定这个孩子是忽然吃慢还是本来就吃慢，但以我来说，我如
果这样说话大概就是因为"顾著玩"...
在家里教孩子，我不一定这么说话，可能最多时间到收盘子。
但在学校，每个时间老师有不同的任务，他必须要将所有孩子的时间调整成近乎一致。
特别是假设后援不足的班级。
我曾经在一个奇妙的弱势幼儿班教书
学生不多，但每个都有状况
运气不错，我多半都有志工陪我
所以，我可以使用比较温和的方式来解决吃饭问题。
志工跟比较慢的孩子可以慢慢吃，我处理其他小孩午休。
我不用威胁小孩，因为我没有被事情追赶，有人可以帮我分担。
但，偶尔志工没有来，我就得强硬一些处理。
因为我没有分身术。
我的话语会是
"请你在长针指到xx之前吃完，因为今天xx妈妈(志工)没有来，不能陪你吃，老师要处理很
多事情。若无法吃完，那下午的oo时间你无法跟我们一起玩，你要帮我工作，因为你让我没
有时间处理事情。"
我会开始语带威胁。
因为我真心不知道只有一个人的状态下
每个孩子都容易有状况，我要如何分神。
当然，如果学生跟我回话说要找妈妈来，我应该直接给他电话让他打电话了。
那就来吧！

然后家长来了就会抱怨说干扰我上班了 （惨痛经验）所以a大的意思是说 有没有回家讲 家长不ok都白搭不是有回家讲就安全推y大 越小年纪的指令句会越多 因为训练因果也是沟通的技巧 要表达这么完整必须是爸妈在家也这么训练（通常很薄弱）但沟通上口气很重要......

推nana

Y大的例子好有既视感 因为我女儿在同事手上就是这样 要不是妈妈我心脏很够对同事也能信任 不明就里的家长会以为老师虐童（歪腰）我家妹子到上周都还会跟我说 妈妈老师不给我吃饭我问老师为什么（客气+好奇）老师说因为他吃两碗满满的了 我怕她肚子太撑