家有小一生我想我应该可以来回文一下
我家孩儿是一路唸公幼上来的，
我反而建议英文是长期培养比较重要，
所以上小一后再找适合的英语课后学习，
看你想要一周几天、一周多少时数的都有，
我们自己在学龄前只维持每周固定的英语绘本课一次，基础的phonics等等，
上小一后才加每周两次共4小时的英语课，
目前也可以进到阅读读本绘本的程度，
目前阅读进度，大概像这个程度，
https://i.imgur.com/vGzAeNk.jpg
老实说，真的也没有慢到哪里去，
语言学习就是累积、快慢的差异而已。
虽然比不上很多全美的孩子上来，
有的甚至可以直接进神奇树屋的桥梁书等等，
但那些应是少数，
我自己观察都是父母很认真带共读，
也另外找老师自组阅读课程等等，
他们的进度，真的蛮叹为观止的，
但父母的陪伴和练习没有少唷！
真的修行在个人，
唸全美的，也是家长要回家认真继续带共读，
不是丢给老师就好了。
我们，
反而花心力在培养孩子的优势才能上，
我想这样的规划应该比单一投资在英语上，
对孩子的帮助更大。
所以学龄前多元学习，找出孩子的兴趣，
我反而觉得是更重要的事情！