原文恕删
自己本身也在公幼服务 刚好自己的学校也有幼幼班
有的老师的确会让家长带裤型尿布 因为像裤子一样 可以训练孩子自己穿脱裤子
但绝对不是让所有的孩子自己换尿布
而是老师培养孩子的能力 让班上的孩子有能力可以自行换尿布 甚至戒尿布
我了解就学准备度高的孩子在班上有多么让人放心
但我并不认同就学准备度低的孩子就不能上学
相反的 他们更需要学习
自己带中大班 刚开学时班上也有一些原po所谓教学准备度低的孩子
这样的孩子多半是照顾者过度保护 什么事自己来 孩子缺少学习的机会
又或者是父母工作疏于照顾 孩子缺乏刺激
也有少部分觉得教育孩子是老师的责任 不是父母的责任
把孩子丢给老师的家长...............
一开始要建立这些孩子的能力真的还蛮累的
尤其是老师和家长步调不一致的时候
譬如刚开学班上有个孩子5岁还在包尿布
引导了很久 终于能跟着大家去上厕所了 也不太会尿湿裤子
后来这个孩子请了一个礼拜的假全家出去玩
回来班上之后又开始常常在教室便溺 来不及去厕所
一问之下才知道妈妈为了方便还是给孩子包著尿布
好不容易培养出来的能力又要重头开始练习了.....
所以我常常和家长沟通家庭教育比学校教育还重要
因为孩子接触时间最长的是家庭而不是学校 学校教育只是辅助而已
希望家里和学校步调能够一致 对孩子而言也比较好
我相信原po会选择幼教这份工作是爱孩子的
我也能认同教育孩子并不是老师的责任而已
但您把教育孩子的责任丢回给家长
那和那些不负责任的家长有什么不一样？
而且能力不足的孩子“耽误”到其他的孩子这句话是否太重了一些
若无法用宏观的角度来看待每个孩子 我们要如何教小孩学习包容呢？
将心比心 您希望自己的孩子给怎样的老师教到呢？
最后 原po的两岁幼儿5项学前基本能力
坦白说自己班上刚开学有些四岁幼儿都无法完全做到......