儿子小班今天幼儿园突然通知我小孩在学校受伤 电话里说是撞到椅子 下巴有3公分
伤口且深可能需要去外科缝合，我冲去学校询问状况并带儿子去急诊，两位老师都
说没看到是如何受伤的，说是上课完回座位椅子没坐好跌倒，我进了教室看了看
，也看不到是怎样的器具能使得摔倒被划伤且伤口很深，于是我和两位老师像柯南
一样在模拟到底怎么摔的和什么原因摔的，问不出个结果就急忙带去急诊缝四针，
离开医院吃午餐，我们一起引导儿子说出是如何受伤的，并拿出手机照片让他看平日
的活动照片是撞到背景的椅子或桌子，他都说是跌倒撞到椅子，我们不死心继续引导
追问，是你自己不小心还是同学拉你椅子还是推你，这时她才说是xxx拉他的椅子
然后摔倒。
这时我们突然想起来，平常xx就有拉他椅子的恶作剧情况，但因为没有受伤所以我们
也不以为意，之后再拿出手机照片给他指认是哪一位同学调皮捣蛋，他才指著xxx。
吃完饭我们回到幼儿园想再次了解情况，两位老师的说法跟刚刚一样，都说不小心跌倒
，于是我拿起手机请儿子指认这位同学拉他椅子，老师有点吓到然后请xxx出来跟我们
讲当时情况。
我们很轻声细语地问xxx，你是不是有拉椅子害他摔倒，xxx说是然后低着头很害怕
的感觉，接着就老师引导xxx跟我们一一道歉。
回家后我们再问儿子，xxx看你摔倒后有没有笑你，儿子说没有，那同学有没有笑你
，一样说没有 说我就哭哭了，我问最重要的一句，老师有没有叫xxx不可以这样，
儿子说有
有!
有!
有!
我重复问了三次，儿子很确定老师当下有纠正xxx，
那一开始你们怎么都说不清楚事情是怎么发生的? 根本避重就轻。
现在我们的问题是:
1.xxx已经不只一次拉椅子，一再的调皮行为是否家庭教育有问题，然后老师无法导正
此行为(专业能力或态度消极不面对调皮行为)
2.老师以及园长避重就轻，明显想大事化小小事化无，仅说会写联络簿告知该家长，
我问其他认识的幼儿园老师处理方式，都说会请双方家长到校了解情况并道歉，
但这间明显只想赶快平息这件事
请问我们是否该换校，我们考量的点是园方专业能力与态度消极，请问大家怎么看?