※ 引述《freebaby (就是这样)》之铭言：
: 女宝 将近两岁半
: 以前不是爱哭闹的孩子
: 这几个礼拜却容易为一点小事崩溃哭闹
其实是孩子开始进入到认识自己情绪的年纪
但是她还没办法/没学会处理的方式
只好用哭闹来解决
这也是为什么两岁是第一个恶魔期的来临XD
: 譬如说喝水，喝完水会规定大人不可以喝水
: 哭闹的叫着 爸爸不要喝 妈妈不要喝
: 吵着要喝水前一定要先倒水，
: 明明水杯里已经有水了，还是要求倒水的动作，没有倒给她看就在崩溃
我女儿也是差不多这个时期开始有这种问题
一开始也是很苦恼，后来慢慢找到处理方式
首先家长一定要冷静，不要跟着孩子的情绪起舞
如果妳觉得自己快生气了，就冷处理不要靠近，就让她哭没关系
孩子在坚持某个动作或行为的时候，和她讲道理是没有用的
和她解释“杯里已经有水”结果她听不进去，然后我再安抚她的崩溃
这花费的时间还不如我直接走去假装倒水来得快
孩子也不会以为被拒绝而哭到崩溃
等到冷静之后再慢慢说明和沟通
刚开始沟通时，只要一有崩溃的迹象我就停止沟通直接去倒
然后慢慢让她听一点、听一点进去
久而久之孩子会从妳的行为中知道(1)妳不是在拒绝她(2)杯子里面真的有水
至于爸爸不要喝、妈妈不要喝这种问题
我通常会有两种做法：
一、我当下可能就安抚性地说“好，我不喝”
可是下一次当我在喝什么东西时而孩子吵着要喝时
我就会假装小孩一样，用她的说法说“OO不要喝！”
等到她觉得为什么我不能喝的时候，我再提起喝水时的状况回说
“妳也是要爸爸妈妈不要喝啊，
妳现在知道爸爸妈妈当时的感觉了吗？
是不是会很难过？”
这其实也是一种教孩子同理心的方式，用她的做法来让她自己感觉不舒服。
二、如果孩子是以为水是有限的，她是担心水被喝完自己没得喝，
所以才希望大人不要喝。
(像我家的状况是吃晚餐时，孩子喜欢的菜会不准大人吃，但她明明吃不下了)
我的解法是分配给她看，例如说菜只剩下一些，
我就会先平分成三份，然后再从爸爸妈妈的份量中各挪一些给孩子，
然后让孩子的看起来大份一点、大人的小份一点，
让她看到每个人都有，但同时也要强调其实应该平分，
但因为爸爸妈妈爱妳，所以多给妳一点。
建立起她的安心感后，她就慢慢不会不准大人吃了。
: 要奶嘴也是，奶嘴其实就在她可以自己拿到的距离，也是哭闹要爸妈拿给她
: 试着跟她说，冷静一下，用讲的，哭哭妈妈听不懂
: 但她会哭着说 "我不会讲啦！ 我不会说啦！"
我觉得推文底下大家说的“坚持原则”很重要。
像我女儿有阵子洗澡前很常崩溃大哭，
原因是她希望大人帮她脱裤子，但明明她已经自己学会怎么脱裤子，
这种“自己可以做的事情但希望大人帮她做”的心情，
其实是源自于她想要和大人撒娇。
我通常就洗自己的澡或是做自己的事情让她哭，
哭五分钟就很温柔地问一次“哭好了吗？快点自己脱完裤子才能进来玩水喔～”
如果继续哭，就放她哭，五分钟后再问一次。
妳的态度做出来，孩子两三次之后就会知道大人真的不会帮她做她已经会的事情。
但是我觉得坚持原则后，最重要的是教孩子下次可以怎么做。
等女儿哭完自己脱完裤子走进浴室后，我一边帮她洗澡，
一边和她说：“妳刚刚这样哭哭，想要妈妈帮妳脱裤子，是因为想和妈妈撒娇对不对？”
(帮孩子把她的心情说出来，或是帮孩子说明她现在的情绪是什么)
“妈妈也很想让妳撒娇唷，但是这个方法不好，妳哭得好大声好吵，妈妈没办法靠近，
妳知道怎么样的撒娇方式才是大人会喜欢的方式吗？”
“来，妈妈教妳。如果妳想撒娇的话，妳应该赶快自己把裤子脱下来进浴室，
然后妳可以和妈妈说‘妈妈我想要撒娇/抱抱/亲亲’
这样妈妈就会立刻抱住妳给妳撒娇唷！”(伴随说明立刻抱住她)
其实有的时候孩子真的不知道她该怎么做，所以要教她怎么讲，
当然也不是教了一次就会，但每次孩子哭闹著希望大人帮她做她已经会做的事情时，
我就会重复这样的循环，慢慢的她就知道该怎么说才能得到自己想要的撒娇。
: 更崩溃的，半夜会哭醒大叫 不要睡啦！ 起来! 起来! 不要啦!
: 每个孩子都有这种时期吗? 大家都怎么撑过去的?
: 同事是建议该送学校给别人带学规矩了.............
其实我女儿也是有送学校但还是有这样的问题XD
在学校时反而她情绪是老师口中很稳定、好沟通的孩子
但回到家反而变得很容易崩溃哭哭
主要的原因我个人推估可能是在学校比较压抑
回到家里后因为是自己信赖的爸爸妈妈所以会很放心的崩溃大哭
某种程度上也是孩子在讨撒娇的迹象
所以我觉得先把自己觉得应该要坚守的原则设定好
然后不要因为孩子的情绪而让自己的情绪有起伏
我女儿大概也是2.5y~3.5y之间最容易崩溃大哭
有一阵子真的是每天都在崩溃
但她也在认识自己的情绪
有的时候真的也讲不出来为什么哭
所以家长要学着帮她讲出来
她慢慢地就会知道“喔～原来我现在这种不舒服的情绪其实是怕没水喝/想撒娇”
“妈妈说过怎么做/怎么说比较好...”
“那我这样试试看好了！”
孩子尝试了妈妈的做法后然后真的得到她想要的东西后，
她就知道下次她该这样做会比较好。
就算她第一时间还是会哭哭，这时候大人只要在旁边稍微提醒一下，
“妳记得妈妈上次教过妳怎么做吗？”
她就会记起来自己该怎么做会比较好。
这是一个循序渐进的过程，就算有送上学学规矩，
爸爸妈妈还是要自己建立起和孩子之间的默契唷，加油！