※ 引述《hemo (lacuna)》之铭言：
: 我们制止小孩时，尽量不要反应太强烈，例如语调变高，而是要
: 制止到位，一岁多的年纪我会直接肢体制止，抓住他的手确认他
: 看着我，简短地说不可以，确认他的脑袋接收讯号，反而不会说
: 太多话。不过转头要对受害小朋友跟家长说对不起啦~第一次错误
: 行为出现后就是警戒状态，建议你贴身注意，只要手举起来就要
: 抓住，打破他的动作模式，而不是做完动作才口头制止。如果动作
: 还是一直出现就要抓到旁边喝水坐着冷静一下再让他上去玩，这其
: 实就是罚坐的精髓但未有罚坐之名。
: 不建议用打手的方式，这样是强化他打的动作模式。
我想借这篇文请问一下，
我家双胞胎1y3m，有时候会做一些可能会危险的行为，
最常发生的是每周去教会亲子室会玩电线、爬沙发站很高。
（这些在家里不会发生，因为我们把环境弄得很安全，但教会环境我们没办法改变）
我现在的作法是出声制止，会用比较重的语调说话，
妹妹通常听到会吓一到，呆住，70%机率听话，30%机率不理会，
姊姊通常听到会笑，100%机率继续...
然后我会过去抓住她的手，看着她说不可以，50%机率听话，50%机率不理会。
（看了上文才知要确定她看着我，可能就是这样没达到效果...）
但是不管她们最后是如何听话的，
过一阵子她们又会再去玩，完全没有学习到...
甚至我觉得她们发现因为这些行为可以和爸妈互动，所以特地去做了。
解释一下，教会亲子室是开放给带小孩的父母做礼拜，
所以我们不是带她们去玩，是我们想做礼拜，
过程中会看着她们的安全，但也想尽量参与礼拜，不希望一直和小孩玩，
可能真的有让她们觉得被冷落(?)，
以前有带过玩具，要嘛是大家抢成一团，要嘛是玩一下就丢旁边，
（教会亲子室空间蛮大，她们很爱跑来跑去，到处看）
而且吸引力强的声光玩具太吵，贴纸书这类静态的，我家的还不会玩 @@
不知道除了上面我说会尝试的“制止时让她看着我”以外，
还有什么好的建议呢？
谢谢！