看完讨论串觉得 家长真是难为
可能觉得自己也很努力了 把小孩当朋友一样机哩瓜啦的跟他聊天
结果他老大还是不说半句话
然后人家在来说一定是你太少跟小孩讲话
真是冤枉啊~~~~
甚至还有人提出 会讲话跟大人的刺激无关
是天生的
时辰到了就会说话了XD
其实每个孩子真的都有自己的时程表
两岁之前不会说话 但指令理解ok我个人都觉得还可以再观察
(但我的机构蛮多家长很警醒 一岁半不会说话就急着要来排课了)
但超过两岁了 还在等那个时辰 而不进行任何的措施
就有点危险了
因为你不知道他的开关到底是时辰没到所以未开
还是其实有点小故障需要修理一下
撇开这些不谈
我觉得大人跟孩子说话 就认为是给足了刺激 其实也是需要讨论的
如果只是大人单方面的一直讲一直讲
你怎么知道你孩子到底吸收了多少?
要给孩子表现的机会啊!!
就像以前上课的时候
教授在台上口沫横飞的一直讲
难道坐在台下的你就全部都学会了吗
教授如果都讲术语 没有用你懂得语言逻辑讲解 难道你听一次就能变专家了吗?
如果教授没有给你回答的时间 他就自己把他出的题目自问自答的讲完了
那你还学得会 只能说你真是奇才阿
但大部分的人应该都不是吧
跟宝宝说话
要用宝宝的语言
语气要慢、要轻柔、要重复
可叠字、可以编成歌
你可以把一句话留下一部分让孩子表现
例如
"那是小狗耶~小狗汪汪汪~小狗汪汪汪 宝宝换你囉~小狗汪汪__
留一个字让孩子讲
他随便发个音 你就欣喜若狂地说是耶 你也会耶
"然后再换 小猫喵喵喵~小猫喵喵喵~宝宝~小猫喵喵____"
孩子在随便发个音(跟汪听起来不一样更好)
你又可以在开心的夸奖他
同样的小狗跟小猫可以玩个一整天
孩子如果每次发的音都跟汪或喵越来越像 都能够得到大人的赞美
生活当中 最常让孩子有机会表现说话的情境是表达要求
你可以把他要的东西放高一点
他想要 你可以教他说那个东西的"单字"
例如葡萄干 他只要说个"干" 就可以给他吃
当他在吃的时候 你可以在旁边重复不断地说"挖 宝宝吃葡萄干~葡萄干"
当他要下一颗的时候 又是一次的说话机会
当他说干已经说得很棒了的时候
你可以多要求他多讲一个字
就算他讲葡干 或是巴干 都是很棒的尝试
说话的一开始
真的是孩子只要发出一个跟哭声无关的音就好
但之后再逐步地去雕塑他的音
如果是正常发展的孩子
当他发现讲不同声音可以得到不同的物品时
他会非常的爱说话
当他发现他自己可以控制自己的口腔肌肉
发出跟大人相似的音 他会很乐意尝试
关于孩子的说话
真的有太多可以写的了orz
一般发展的孩子 如果有丰富的语言"互动"环境
说话的进展真的会蛮快的~
如果真的都努力过了
孩子还是在两岁前不太会说话
那就可以请专业的来看看是不是有什么地方需要再加强的囉
※ 引述《jhengly (= = )》之铭言：
: 宝宝需要“对话，互动”
: 如果你们家平常很少找宝宝讲话，那就不能怪宝宝还不太会讲
: 我儿从出生开始 家里的人都有共识
: 把婴儿当大人一样的讲话聊天
: 而且都会跟宝宝眼对眼 面对面
: 不厌其烦 没有人会放宝宝一个人安静的玩
: 不断的教他单词 例如散步时就看到什么都讲给他听 睡前乱编故事 常常唱歌
: 我儿一岁半会表达非常非常多单词
: 有一次一岁半看医生 还因为太惶恐了
: 居然喷出“妈妈 怕怕！”的句子！
: 原po加油！你说你宝宝都能听得懂，
: 我相信你宝宝只是聊天累积不够多
: 所以他没有发挥的机会
: 从现在开始努力跟宝宝对话！一定学超快的！