※ 引述《Jerusha (小助理)》之铭言：
: 本身没有关注鳗鱼妈，
: 因为这两天沸沸扬扬的讨论和讨论串下，
: 突然对自身教育感到冲突。
: 例如
: 1. 威胁
: 孩子子不收玩具，或玩具乱丢
: 我会跟孩子说，玩具不收好，表示你不爱惜。
: 既然你不爱惜，那就把玩具丢掉/没收……
这个不算威胁啦，是孩子要承受玩具乱丢不收的后果，妈妈只是先提醒他这个后果。
不过话说我很少说要把玩具丢掉，因为这玩具我花钱买的，丢了它是惩罚我还是惩罚小
孩?但我会乐意收拾起来拿去送给需要的小朋友。
: 2.冷战
: 因为孩子导正孩子错误行为，再三提醒。
: 但孩子还是不听话。
: 例如咬/抠指甲。
咬指甲这件事我觉得妈妈努力错方向了，通常小孩咬指甲是感受到某种情境的压力与不
安，你应该跟孩子聊聊试图找出他不安的原因，不过不是质问他为什么咬指甲?是什么
压力吗?这样小孩应该是答不出来的。妈妈要有点耐性从日常生活去观察他的压力源。
抠指甲也可能是类似情境。不过我家小孩有时会忍不住一直去撕指甲皮/脚皮，有时候
指甲旁边的皮会有点脱落小孩会忍不住想撕，如果我发现他们在撕皮会检查一下是否
脱皮了，就帮他们剪干净就不会心里一直矮油很想撕。
: 处罚（一咬指甲就打手心或罚站，不能吃点心），
: 威胁（指甲很脏有细菌，
: 咬指甲会把细菌吃下去，肚子会痛等），
: 利诱（不咬/抠指甲3天，
: 妈妈就买一个玩具奖励你）。
: 直到我真的受不了跟他说，
: 你不听我的话一直咬指甲，
: 既然你不听我的话，那就不跟你说话了。
: 就这样一整个晚上。
: 也是孩子哭着跟我说，妈妈我不会再咬指甲了。
: 本来认为这样的教育没问题，
: 一直到这几天的讨论串产生怀疑。
: 所以，想借由这个机会，
: 了解各位妈妈对于教育的弹性。
第一段还好，第二段的冷战/不理孩子就真的是威胁了。为什么妈妈觉得我不跟你说话
可以对孩子产生威胁进而害怕所以听你的?不就是因为你知道孩子最爱你，最怕你不理
他，拿他对你的爱来威胁你不觉得很残忍吗?
所以对照第一段跟第二段，妈妈可能把威胁的定义搞错了，第一段是警告他不收拾会
产生什么后果，第二段是妈妈就不理你了，孩子也许怕玩具被丢，但即使丢了他也还是
知道妈妈爱我，我做错事了所以被惩罚。第二段是让他感受到失去妈妈的关注了，这会
让孩子很不知所措，没有什么比失去爸妈的爱还来得痛苦，这才叫做真的威胁。