※ 引述《Jerusha (小助理)》之铭言:
: 本身没有关注鳗鱼妈,
: 因为这两天沸沸扬扬的讨论和讨论串下,
: 突然对自身教育感到冲突。
: 例如
: 1. 威胁
: 孩子子不收玩具,或玩具乱丢
: 我会跟孩子说,玩具不收好,表示你不爱惜。
: 既然你不爱惜,那就把玩具丢掉/没收……
这个不算威胁啦,是孩子要承受玩具乱丢不收的后果,妈妈只是先提醒他这个后果。
不过话说我很少说要把玩具丢掉,因为这玩具我花钱买的,丢了它是惩罚我还是惩罚小
孩?但我会乐意收拾起来拿去送给需要的小朋友。
: 2.冷战
: 因为孩子导正孩子错误行为,再三提醒。
: 但孩子还是不听话。
: 例如咬/抠指甲。
咬指甲这件事我觉得妈妈努力错方向了,通常小孩咬指甲是感受到某种情境的压力与不
安,你应该跟孩子聊聊试图找出他不安的原因,不过不是质问他为什么咬指甲?是什么
压力吗?这样小孩应该是答不出来的。妈妈要有点耐性从日常生活去观察他的压力源。
抠指甲也可能是类似情境。不过我家小孩有时会忍不住一直去撕指甲皮/脚皮,有时候
指甲旁边的皮会有点脱落小孩会忍不住想撕,如果我发现他们在撕皮会检查一下是否
脱皮了,就帮他们剪干净就不会心里一直矮油很想撕。
: 处罚(一咬指甲就打手心或罚站,不能吃点心),
: 威胁(指甲很脏有细菌,
: 咬指甲会把细菌吃下去,肚子会痛等),
: 利诱(不咬/抠指甲3天,
: 妈妈就买一个玩具奖励你)。
: 直到我真的受不了跟他说,
: 你不听我的话一直咬指甲,
: 既然你不听我的话,那就不跟你说话了。
: 就这样一整个晚上。
: 也是孩子哭着跟我说,妈妈我不会再咬指甲了。
: 本来认为这样的教育没问题,
: 一直到这几天的讨论串产生怀疑。
: 所以,想借由这个机会,
: 了解各位妈妈对于教育的弹性。
第一段还好,第二段的冷战/不理孩子就真的是威胁了。为什么妈妈觉得我不跟你说话
可以对孩子产生威胁进而害怕所以听你的?不就是因为你知道孩子最爱你,最怕你不理
他,拿他对你的爱来威胁你不觉得很残忍吗?
所以对照第一段跟第二段,妈妈可能把威胁的定义搞错了,第一段是警告他不收拾会
产生什么后果,第二段是妈妈就不理你了,孩子也许怕玩具被丢,但即使丢了他也还是
知道妈妈爱我,我做错事了所以被惩罚。第二段是让他感受到失去妈妈的关注了,这会
让孩子很不知所措,没有什么比失去爸妈的爱还来得痛苦,这才叫做真的威胁。