以前我觉得积点制很好用
（包括我自己带学生也会用）
但后来跟一位朋友（心理师）谈到教养小孩
还有自己在心理咨商实务上的经验
（我唸咨商辅导）
我自己改变了
我不希望我的小孩会为了ooo而做好这件事
应该是直接培养把事情做好的态度
这才是根本
但这么教很难
甚至好几次我都很想用积点制
后来都忍下来
因为我跟心理师讨论后
她要我想一件事
积点是大人的需求还是小孩的需求？
当然是大人的需求，想要小孩乖巧听话
但小孩的需求是
学习认识、控制情绪、遵守约定...
每次都这么问自己后，积点制就被我放一旁
但我也想买个玩具犒赏孩子那怎么办？
于是我又跟心理师讨论
得到的做法 我整理后是这样的
当孩子愿意遵守约定时或认真努力完成约定
我可以买玩具给他
但不会特地预告或一直与他遵守约定做连结
我会跟他说：
妈妈跟爸爸都很爱你，而且你会遵守约定，我们看到你的努力，这是tomica的小车车，是
我跟爸爸送你的礼物。
到目前为止
除了老公出国出差买的礼物
我们送孩子的玩具其实不多...
他也习惯了
想要他尽量内化自己做好的力量
原po说的状况，
其实如果平常你们有默契，
口头上鼓励即可，
通常会希望你们用：“我看到你的努力或你很努力完成Xxxx...”
这些句子，具体描述会比疯狂赞美让孩子有成就感。
如果真的要有实际上的物质，
陪他去买本书或买盒蜡笔（文具）
用买来的物品“一起”做一件事
例如：阅读、画画、玩桌游
累积美好的经验让他记忆会更深刻
或是其他行为～
做他爱吃的食物
（我儿子爱吃烤土司，放学烤片给他吃）
或特地带他去运动、吃他爱吃的点心...
或多让他看十分钟的卡通影片（我平常有限制）
目前这个方式 我也运用在我的学生身上，
目前有的奖励方式
1.早上多十分钟去跑一跑玩一玩，
不用一直坐着阅读
2.上读书会时 我曾准备点心给他们吃
3.午餐可以自己装好就吃 不需一起开动
4.午休可以不睡觉 看自己爱看的书
方法很多
只要中心思想是稳定的
你会想出更多做法的
以上给你参考
I※ 引述《ppp77 (宝)》之铭言：
: 目前正在教育一批大概介于四岁至六岁的孩子
: 想要请问板上的爸爸妈妈们
: 若是要奖励这个年纪的孩子，要用什么方式比较好呢？
: 总觉得靠一些小零食之类的也没有很健康
: 但他们上课的表现很好，或是回家的功课很认真的完成等等的
: 用什么方式来奖励他们比较适当呢？