我女儿2Y9M 问题比原原PO妈妈更困扰我
※ 引述《hemo (lacuna)》之铭言：
: 早疗工作职业妈休假手又痒了(本来想推文，无奈我话太多...>_<)
: 也许先"同理"孩子跌倒所受到的惊吓跟疼痛，再引导她去"想到"妹妹一样被吓一跳，可能
: 比较容易说出对不起。
: 另外，孩子有时说不出对不起时，我会改引导她去慰问对方，例如呼呼对方，秀秀对方，
: 利用原文推文也有建议的替代方案来帮助孩子执行。
: 因为孩子的观点也许是我们一起跌倒，我们马上要求她对不起，对她其实也是一种指责的
: 态度，反而启动她的防御机制。
: 如果是我可能会比较在意孩子两个面向，第一.有没有注意到她造成对方的困扰，例如:会
: 多看对方表情两眼，多向对方示好弥补对方。
我用过很多说法来告诉女儿，包括原PO说的方式，我还跟她说，如果你不是故意的
你也可以说妳不是故意的，结果女儿反而会说"我是故意的"，但她明明就是不小心的
她也绝对不会去关心一下对方，问她如果今天是你被丢到或撞到呢？
你会不会痛，她会说会，但会回答对方不用来关心她，也不用跟她说对不起
至于会不会多看对方两眼，好像不一定
: 第二.有没有修正自己的行为，例如:走路小心点，会注意不要撞到别人，控制自己的力道
: 。
不会特别修正，反而有时候越跟她讲要注意，她也会更故意，或是就回你＂我不要注意＂
，＂我不要小心＂
: 为什么是这两个面向?其实临床看多了孩子觉得对不起三个字就可以解决所有他造成的问
: 题，对于别人的困扰跟疼痛似乎完全无感。
: 所以我比较在意孩子有没有"看到"对方，看到了对不起也许就会说自然出口，这个对不起
: 也比较有意义，而不是"啊，我错了，我对不起"，受害的对方反而隐形了，错误的行为也
: 简化成我错了。此外，行为的修正才是减少说对不起频率的源头，也才是我们希望孩子道
: 歉的目的之二。
: 补充说明:原文推文中提到的身教当然也是重点中的重点，孩子从我们面对错误时的反应
: 学习
: 如何面对自己的错误，如果大人也是以正面的态度来看错误，孩子自然对犯错了的恐惧感
: 降低，才能有解决问题能力
: 以上是大概的想法，欢迎大家讨论
原ＰＯ妈妈的小孩还愿意跟自己的家人道歉，我女儿是连家人都不愿意，甚至有一次
不小心说了＂对不起＂，就疯狂地大哭起来说＂我不要～～＂
做错事也不会害怕得躲起来，只会自顾自地继续玩，甚至宁愿被处罚（比如离开游戏区）
也不愿意道歉
我和先生都有注意我们平常的身教，也都会说对不起，不好意思，实在是想不到方法
其实不只＂对不起＂，女儿也绝对不跟人家打招呼，或说谢谢跟ｂｙｅｂｙｅ
再熟的阿姨，孩子也都不愿意，她会说＂她没有嘴巴＂然后紧闭双嘴
要她挥手，她会两手紧握，或牵着我的手说＂我没有手＂
这到底该怎么办？？？？心理上有什么状况吗？？
: ※ 引述《ashannie (还是很想念)》之铭言：
: : 我朋友的女儿和我女儿年龄只差一个月，
: : 但是我们两个人的小朋友个性完全不一样。
: : 今天我女儿在走路时，不小心差点踢到不平的地板，
: : 然后就“扑倒”迎面而来的妹妹，还好妹妹没有伤到头，
: : 我当下赶紧跑过去扶妹妹起来，然后轻声告诉我女儿
: : “妳刚不小心把妹妹撞倒了，要跟妹妹说对不起喔！”
: : 但我女儿那声“对不起”就是说不出口，后来我又加以解释
: : “妈妈知道妳不是故意的，但是因为我们弄到人家，
: : 要说声对不起才有礼貌喔！”
: : 然后我女儿就害怕的跑去我身后其中一个角落躲起来。
: : 当下我只好代替女儿跟妹妹道歉。
: : 妹妹当下有问为什么姊姊没有说“对不起”？
: : (妹妹个性比较外放，请、谢谢、对不起都是主动说的那种)
: : 我也有点不知道怎么解释，只好说因为姊姊一时不好意思跟妳说对不起，
: : 然后再帮她看看有没有伤到哪…还好除了衣服有点弄脏以外没有大碍。
: : 事后妹妹回去找她妈妈玩，我小声问我女儿刚刚为什么没有说对不起？
: : 她害怕的说“因为我没有弄妹妹”。
: : 我在想她的意思是说她不是故意把妹妹弄倒的，
: : 然后加上她有点吓到又搞不清楚状况，所以那句对不起当下说不出口。
: : 后来我又解释一次即便“不小心”也要说“对不起”的原因，
: : 还举例跟她说每次我“不小心”弄到她，也都会说“对不起”，
: : 结果她还是似懂非懂的。
: : 平常在家，她如果有什么事惹我生气，会主动跟我道歉，
: : 但有时候她比较无意识的“过错”，我也会教她要道歉。
: : 对家人她是会说的，但是不知道为什么今天会这样…
: : 朋友完全没有计较跌倒的事，只是我女儿没跟人家道歉，
: : 我觉得很不好意思。
: : 请问妈咪们，对于开口说“对不起”这件事该怎么引导呢？
: : 还是有建议的绘本可以提供书名给我吗？
: : 先感谢大家！