早疗工作职业妈休假手又痒了(本来想推文，无奈我话太多...>_<)
也许先"同理"孩子跌倒所受到的惊吓跟疼痛，再引导她去"想到"妹妹一样被吓一跳，可能
比较容易说出对不起。
另外，孩子有时说不出对不起时，我会改引导她去慰问对方，例如呼呼对方，秀秀对方，
利用原文推文也有建议的替代方案来帮助孩子执行。
因为孩子的观点也许是我们一起跌倒，我们马上要求她对不起，对她其实也是一种指责的
态度，反而启动她的防御机制。
如果是我可能会比较在意孩子两个面向，第一.有没有注意到她造成对方的困扰，例如:会
多看对方表情两眼，多向对方示好弥补对方。
第二.有没有修正自己的行为，例如:走路小心点，会注意不要撞到别人，控制自己的力道
。
为什么是这两个面向?其实临床看多了孩子觉得对不起三个字就可以解决所有他造成的问
题，对于别人的困扰跟疼痛似乎完全无感。
所以我比较在意孩子有没有"看到"对方，看到了对不起也许就会说自然出口，这个对不起
也比较有意义，而不是"啊，我错了，我对不起"，受害的对方反而隐形了，错误的行为也
简化成我错了。此外，行为的修正才是减少说对不起频率的源头，也才是我们希望孩子道
歉的目的之二。
补充说明:原文推文中提到的身教当然也是重点中的重点，孩子从我们面对错误时的反应
学习
如何面对自己的错误，如果大人也是以正面的态度来看错误，孩子自然对犯错了的恐惧感
降低，才能有解决问题能力
以上是大概的想法，欢迎大家讨论
※ 引述《ashannie (还是很想念)》之铭言：
: 我朋友的女儿和我女儿年龄只差一个月，
: 但是我们两个人的小朋友个性完全不一样。
: 今天我女儿在走路时，不小心差点踢到不平的地板，
: 然后就“扑倒”迎面而来的妹妹，还好妹妹没有伤到头，
: 我当下赶紧跑过去扶妹妹起来，然后轻声告诉我女儿
: “妳刚不小心把妹妹撞倒了，要跟妹妹说对不起喔！”
: 但我女儿那声“对不起”就是说不出口，后来我又加以解释
: “妈妈知道妳不是故意的，但是因为我们弄到人家，
: 要说声对不起才有礼貌喔！”
: 然后我女儿就害怕的跑去我身后其中一个角落躲起来。
: 当下我只好代替女儿跟妹妹道歉。
: 妹妹当下有问为什么姊姊没有说“对不起”？
: (妹妹个性比较外放，请、谢谢、对不起都是主动说的那种)
: 我也有点不知道怎么解释，只好说因为姊姊一时不好意思跟妳说对不起，
: 然后再帮她看看有没有伤到哪…还好除了衣服有点弄脏以外没有大碍。
: 事后妹妹回去找她妈妈玩，我小声问我女儿刚刚为什么没有说对不起？
: 她害怕的说“因为我没有弄妹妹”。
: 我在想她的意思是说她不是故意把妹妹弄倒的，
: 然后加上她有点吓到又搞不清楚状况，所以那句对不起当下说不出口。
: 后来我又解释一次即便“不小心”也要说“对不起”的原因，
: 还举例跟她说每次我“不小心”弄到她，也都会说“对不起”，
: 结果她还是似懂非懂的。
: 平常在家，她如果有什么事惹我生气，会主动跟我道歉，
: 但有时候她比较无意识的“过错”，我也会教她要道歉。
: 对家人她是会说的，但是不知道为什么今天会这样…
: 朋友完全没有计较跌倒的事，只是我女儿没跟人家道歉，
: 我觉得很不好意思。
: 请问妈咪们，对于开口说“对不起”这件事该怎么引导呢？
: 还是有建议的绘本可以提供书名给我吗？
: 先感谢大家！