自从出版了新书之后，很多人都很想知道父亲育婴到底有什么好处？这个问
题确实很好，值得我们静下心来好好讨论。如果母亲育婴的效果比父亲好，那确
实不需要父亲出面。但真实的情况是如何？有无相关研究关注这个议题？
　　努力耙梳了一阵子，发现经济合作暨发展组织(OECD)在2013年曾经针对此
一议题，整合出一篇后设研究报告。此篇报告整理出两大部分，第一部份是说明
父亲育婴的现况，第二部份是整合澳洲、丹麦、英国、美国等四个国家的长期研
究，说明父亲请了育婴假后到底有何实质好处。
　　
父亲育婴的现况
　　第一部份先来看看父亲育婴的现况。北欧国家育婴亲善政策已经推行四十年
了，多数父亲把育婴（或请育婴假）视为理所当然的分内工作，男女平等的概念
也较多数国家先进。其余国家在育婴政策上仍发展较慢，也导致大部分的国家中，
男人若真的想要育婴的话，不只先天不良，后天也失调。晚近部分国家为了扭转
这样的劣势，针对男人育婴，设计了很多独有的育婴假制度，如某一部份的育婴
假只有父亲才能请，不能将这样的假期移转给母亲。甚至还给予请育婴假的父亲
奖励，如果请满一定的周数，就可以额外再获得多余的育婴假。多数是多给假期，
而非金钱，如意大利是父亲只要请满三个月育婴假，就可额外再获得一个月育婴
假。
　　OECD统计了1998-2010年这段期间，18个会员国里，父亲与母亲分别花了
多少时间在小孩的基础照顾上。平均而言，父亲每天花在小孩身上是42分钟，
但母亲是100分钟（注一）。不看还好，一看还真是惨不忍睹。不管哪一个国家，
父亲投入的时间都很短，母亲所花的时间都是父亲两到三倍的时间。一旦成为母
亲，花在小孩身上的时间肯定比父亲长。这既是我们刻板印象，也是科学调查后
的结论。
　　虽说如此，但与1965年这一个世代的父亲比较，2000年这一个世代平均而
言陪小孩的时间已经大幅增加2.5倍（每周从2.6小时变成6.5小时）。最好的
国家分别是澳洲、奥地利、加拿大、美国，平均每天都超过一个小时；敬陪末座
的国家分别是比利时、爱沙尼亚、法国、日本、南非，平均每天都低于30分钟
（图一）。
　　在工时部分，父亲并不会因为小孩出生而使工时变短（甚至还些微增加），
但母亲就会因为小孩出生而工时骤减，甚至变成没有工作或只兼差做部分工时的。
看到这个图表（图二）是很令人惊吓的，所有参与调查的国家，不管小孩几岁男
人的受雇率都是八成以上（多数为九成）。但母亲就不是这样了，连那些我们心
目中的先进国家，如德国、法国、英国，在小孩三岁以前，都只有大约六成的受
雇率。
　　在小孩的照顾层面上，母亲做得比较多的是个人生活索事照料，如穿衣服、
喂食、换尿布、医疗照护、看顾安全等等，父亲做得较多的是教育性与休闲活动，
如念故事书、陪玩、协助家庭作业等等。
　　
针对四个国家长期研究后的结果
　　第二部分的后设研究非常复杂。因为每一个国家都是独立执行，而且考量的
基准点不太一样，所以蒐集回来的资料有时无法刚好配合在一起。像英国就忘了
蒐集父亲请育婴假长短的资料。虽说如此，在这样资料之下，还是可以得到某些
有趣的结论，告诉我们到底男人请育婴假到底有何好处。
　　先来看结果，从这样跨国性的整合性研究，归结出请育婴假的父亲，会比较
愿意投入孩童照顾活动（注二），对于孩子未来的认知及行为也会有正面的影响。
这个后设研究找到一些证据，父亲的投入与孩童的发展呈现正相关，甚至在未来，
其某些认知测验分数表现也较为良好。但也有一些证据显示，父亲的投入与孩童
的行为问题相关较弱。整体而言，父亲投入孩童照顾活动，其结果仍具有意义。
　　若更进一步了解这个研究，会发现一个令人心动的结果，就是父亲只要请育
婴假两个星期以上，这些效果就会出现，他们在未来就会比较愿意从事小孩的各
种照顾活动。这项结果对很多母亲应该是天降福音，只要想办法让父亲请假两个
星期（或更多），未来的各种家务责任就会减轻很多。如果是双薪家庭，就有可
能均分所有家务及照顾责任。这才是长久之计。
　　另外，需要再特别说明的是关于儿童认知测验的分数。我知道这个部分很多
家长都非常关心，最好父亲请育婴假的效益越大越好。但结果不是这么美好，每
一个国家的结果不太一样：最强的相关结果只出现在英国，也就是说高投入的父
亲，其小孩未来表现较好。在美国反而是中等投入的父亲，与小孩的测验结果相
关高。在澳洲，父亲投入的程度在四个测验中，只有一个相关程度较高。在丹麦，
则未有明显的正相关出现。但在检视如此的结果时须特别小心，因为百分之九十
以上的丹麦父亲，在孩子出生之后，都会请育婴假至少两周。但美国父亲只有大
约三分之一的父亲会休两个星期的假（美国未有法定的育婴假，所以这样的假期
只能算个人年休）。另一个必须考虑的问题是，丹麦这个国家认为小孩十一岁以
前不应该进行任何认知测验。所以这个部分大家比较的基准其实是不一致的，澳
洲、英国、美国所提供的认知测验分数，其施测的时间点是小孩两岁到六岁之间。
但是在这段时间中，丹麦无法提供任何资料。他们只能一直追踪这一群人小孩，
等到十一年后，才能进行各项认知测验（也就是说丹麦只能提供小孩十一岁时的
结果）。这个部分确实在资料解释上会有所困难与误差。
　　最后，这个整合性研究也提到很多父亲育婴的好处，并无法在研究中呈现出
来，像是家庭关系的改变、对小孩未来态度的影响等。父亲的大量投入，显然对
于家庭关系可以带来正向的影响，母亲会变得愉快很多。母亲愉快了，父亲也会
快乐，良好的家庭气氛也有助于儿童的发展。儿童在性别平等的家庭中成长，未
来自己可能重复原生家庭的工作分配，父亲的态度与角色可能在未来会产生多种
改变，而非服膺于传统框架。
　　因此，父亲参与育儿，确实有种种好处，不只可减低性别刻板印象，也可促
进儿童发展与福利。若回过头来考虑如何执行，个人认为当前最重要的一件事，
就是要想尽办法拉长照顾小孩的时间，至少要拉到70分钟以上，夫妻才有可能
平衡。若以自身状况为例，我们是尽可能的让家事都由机器取代，节省下来的时
间，就可花在照顾小孩身上。夫妻双方最好可以交替进行这两大类活动，因为大
家都有在做，就可以知道每一个活动的困难度。我个人是尽量维持每一种活动都
有能力参与，尽量维持文武全才，不管是洗澡、穿衣服、换尿布，或是讲故事、
玩游戏、讨论事情，都可以胜任愉快。
注一：这些受访的国家包含奥地利、澳洲、美国、加拿大、瑞典、丹麦、挪威、
英国、芬兰、意大利、西班牙、波兰、德国、斯洛文尼亚、比利时、爱沙尼亚、
法国、日本。台湾不是OECD会员国，所以不在调查之中。
注二：小孩的照顾可粗略分为生活琐事处理及社交或教育活动。生活琐事处理包
含日常生活的照顾，如协助喂食、换尿布或协助上厕所、协助上床睡觉、协助洗
澡、协助穿衣、协助整理一天所需、当小孩自己在玩时，协助看顾安全、协助小
孩刷牙等等。社交或教育活动主要包含唸书给小孩听、与小孩讨论每天在校发生
的事、与小孩玩、与小孩共进晚餐等等。